Co to jest przyspieszone czytanie?
Przyspieszone programy czytania to programy mające na celu ocenę umiejętności czytania dzieci podstawowych i gimnazjów poprzez regularne testy. Chociaż istnieje kilka programów mających na celu osiągnięcie tego celu, najbardziej rozpowszechnionym jest przyspieszenie Reader ™ przez Renaissance Learning, Inc. Programy oparte są przede wszystkim na quizach i testach, które uczniowie podejmują po przeczytaniu przydzielonej lub wybranej książki. Quizy są ogólnie oparte na wydarzeniach narracyjnych w książce, a nie złożoności literackiej, takich jak tematy i symbole. Książki są ogólnie oceniane na podstawie trudności, jakie przedstawiają czytelnikom danej grupy wiekowej i doświadczenia.
Przyspieszony program czytania Reader ™ jest szczególnie godny uwagi, ponieważ łączy statystyki dotyczące tych, którzy biorą quizy czytania. Statystyki te można wykorzystać do dokonywania świadomych oceny poziomu trudności danej książki. Jeśli wiele dzieci konsekwentnie stara się dobrze sobie radzić na quizieR KSIĄŻKA, ma wyższą trudność niż książki, których quizy uczniowie osiągają dobre wyniki. Przyspieszone statystyki czytania można również wykorzystać do celów badawczych, umożliwiając badaczom i specjalistom ds. Polityki edukacyjnej porównywanie wyników uczniów w różnych okręgach szkolnych i obszarach geograficznych. Takie dane mogą być również wykorzystane do oceny wyników nauczycieli, choć nie zawsze tak jest, ponieważ uczniowie często wykonują swoje przyspieszone prace czytania niezależnie.
Chociaż przyspieszone programy czytania okazały się korzystne, zostały również poddane pewnej krytyce. Jednym z aspektów, które krytycy uważają za niezadowalające, jest fakt, że programy mają tendencję do testowania pamięci czytelnika, zadając pytania dotyczące postaci, ustawienia i fabuły. Nie zadają pytań, które koncentrują się na zrozumieniu lub głębszych tematach. Osoby broniące przyspieszonych programów czytania argumentująRozwijając zdolność do zrozumienia wydarzeń i postaci w książkach jest ważnym pierwszym krokiem do rozwoju głębszych umiejętności czytania analitycznego na późniejszych etapach edukacji.
Skupienie się, które przyspieszone czytanie miejsc na wycofanie nad zrozumieniem sprawia, że oszustwo jest ważnym problemem. Istnieje wiele zasobów online, które oferują krótkie i proste podsumowania fabuły, ustawienia i postaci w wielu różnych książkach. Uczniowie mogą wykorzystywać takie zasoby, aby uzyskać wszystkie informacje, których potrzebują, aby odnieść sukces podczas testu bez otwierania książki, i nie ma możliwości ustalenia na pewno, że uczeń faktycznie przeczytał książkę. Zastosowanie takich streszczeń częściowo podważa korzyść dla ucznia i informacje statystyczne uzyskane z korzystania z przyspieszonych programów czytania. Inne formy oszukiwania, takie jak przerzucanie książki podczas testu, można zapobiec poprzez nadzór nauczycieli i umieszczenie ścisłych ograniczeń czasowych na każdym pytaniu.