O que é a leitura acelerada?
Programas de leitura acelerada são programas destinados a quantificar as habilidades de leitura das crianças do ensino fundamental e médio por meio de testes regulares. Embora existam vários programas destinados a atingir esse objetivo, o mais prevalente é de longe o acelerado Reader ™ da Renaissance Learning, Inc. Os programas são baseados principalmente em testes e testes que os alunos fazem depois de ler um livro designado ou escolhido. Os testes geralmente são baseados nos eventos narrativos do livro, em vez de complexidades literárias, como temas e símbolos. Os livros geralmente são classificados com base na dificuldade que apresentam aos leitores de uma determinada idade e grupo de experiência.
O programa de leitura acelerado do Reader do Reader do Reader é particularmente notável porque reúne estatísticas sobre aqueles que fazem os testes de leitura. Essas estatísticas podem ser usadas para fazer julgamentos informados sobre o nível de dificuldade de um determinado livro. Se muitas crianças se esforçam para se sair bem em um teste parar um livro, ele tem uma dificuldade maior do que livros cujos testes os alunos têm um bom desempenho. As estatísticas de leitura acelerada também podem ser usadas para fins de pesquisa, permitindo que pesquisadores e especialistas em políticas educacionais comparem o desempenho de estudantes em diferentes distritos escolares e áreas geográficas. Esses dados também podem ser usados para julgar o desempenho dos professores, embora esse nem sempre seja o caso, pois os alunos geralmente fazem seu trabalho acelerado de leitura de forma independente.
Embora os programas de leitura acelerados tenham demonstrado ser benéfico, eles também foram submetidos a algumas críticas. Um aspecto que os críticos consideram insatisfatórios é o fato de que os programas tendem a testar a memória do leitor fazendo perguntas sobre personagens, definição e enredo. Eles não tendem a fazer perguntas que se concentram na compreensão ou nos temas mais profundos. Aqueles que defendem programas de leitura acelerados argumentamNo desenvolvimento da capacidade de entender os eventos e personagens dos livros, é um primeiro passo importante para o desenvolvimento de habilidades mais profundas de leitura analítica em estágios posteriores na educação.
O foco que acelerou os locais de leitura sobre a compreensão torna a trapaça uma preocupação importante. Existem muitos recursos on -line que oferecem resumos breves e diretos da trama, cenário e personagens em muitos livros diferentes. Os alunos podem usar esses recursos para obter todas as informações necessárias para ter sucesso em um teste sem abrir o livro, e não há como determinar com certeza que um aluno realmente leu o livro. O uso de tais resumos prejudica parcialmente o benefício para o aluno e as informações estatísticas obtidas com o uso de programas de leitura acelerada. Outras formas de trapaça, como folhear o livro enquanto fazem o teste, podem ser evitadas através da supervisão de professores e através da colocação de limites de tempo estritas em cada pergunta.