Vad är påskyndad läsning?

Accelererade läsprogram är program som är avsedda att kvantifiera läsförmågan hos grundskolor och mellanstadiumbarn genom regelbunden testning. Även om det finns flera program som syftar till att uppnå detta mål, är de överlägset vanligaste Renaissance Learning, Inc. Programmen är främst baserade på frågesporter och tester som eleverna tar efter att ha läst en tilldelad eller vald bok. Frågorna är vanligtvis baserade på berättelsevenemangen i boken snarare än litterära komplexitet, till exempel teman och symboler. Böcker är vanligtvis rankade baserat på svårigheten de presenterar för läsare i en given ålder och erfarenhetsgrupp.

Accelerated Reader's ™ Accelerated Reading Program är särskilt anmärkningsvärt eftersom det samlar statistik över dem som tar läsfrågorna. Denna statistik kan användas för att göra informerade bedömningar om svårighetsnivån för en given bok. Om många barn konsekvent kämpar för att göra det bra på en frågesportR En bok, den ges högre svårigheter än böcker vars frågestudenter presterar bra på. Accelererad lässtatistik kan också användas för forskningsändamål, vilket gör det möjligt för forskare och utbildningspolitiska specialister att jämföra elevernas resultat i olika skoldistrikt och geografiska områden. Sådana uppgifter kan också användas för att bedöma lärarnas prestanda, även om detta kanske inte alltid är fallet, eftersom eleverna ofta gör sitt snabbare läsning fungerar oberoende.

Medan accelererade läsprogram har visat sig vara fördelaktiga, har de också utsatts för viss kritik. En aspekt som kritiker tycker är otillfredsställande är det faktum att programmen tenderar att testa läsarens minne genom att ställa frågor om karaktärer, inställning och plot. De tenderar inte att ställa frågor som fokuserar på förståelse eller djupare teman. De som försvarar påskyndade läsprogram argumenterar förAtt utveckla förmågan att förstå händelserna och karaktärerna i böcker är ett viktigt första steg för att utveckla djupare analytiska läsförmågor i senare stadier i utbildningen.

Fokus som påskyndade läsplatser vid återkallelse om förståelse gör fusk till ett viktigt problem. Det finns många online -resurser som erbjuder korta och enkla sammanfattningar av handlingen, inställningen och karaktärerna i många olika böcker. Studenter kan använda sådana resurser för att få all information de behöver för att lyckas på ett test utan att någonsin öppna boken, och det finns inget sätt att avgöra med säkerhet att en student faktiskt läser boken. Användningen av sådana sammanfattningar undergräver delvis fördelen för studenten och den statistiska informationen som erhållits genom användning av accelererade läsprogram. Andra former av fusk, som att bläddra igenom boken medan man tar testet, kan förhindras genom lärarövervakning och genom placering av strikta tidsgränser för varje fråga.