Qu'est-ce que la recherche en éducation?
La recherche en éducation consiste à étudier et à évaluer différentes théories pédagogiques. Ce type de travail couvre tous les niveaux d’éducation, du préscolaire aux diplômes de troisième cycle. La recherche en éducation a pour objectif de développer des théories et des méthodologies de l'éducation et d'évaluer le succès de ces concepts dans la pratique.
La recherche en éducation comporte quatre domaines principaux: psychologique, sociologique, biologique et analytique. Les quatre domaines examinent différents aspects de l'apprentissage et le fonctionnement du cerveau. Les théories et les idées développées au cours de la recherche en éducation sont publiées et constituent la base du système éducatif et du modèle d’enseignement.
Pour devenir chercheur en éducation, vous devez posséder un diplôme de troisième cycle en éducation. La majorité des chercheurs en éducation forment également pleinement des enseignants qui ont travaillé en tant qu'enseignant plus tôt dans leur carrière. Les compétences importantes pour ce type de poste incluent la pensée analytique, une bonne communication et des compétences de présentation.
La recherche en éducation psychologique se concentre sur les différents styles d'apprentissage et sur le moyen le plus efficace d'enseigner chaque style. Ils explorent l'importance de l'atmosphère, du mode de diffusion, de la présentation et de l'interaction élève-enseignant. Dans cette école de pensée, ils explorent également l'impact de la personnalité sur l'absorption de l'éducation.
Dans l’école de pensée sociologique, la recherche en éducation est centrée sur l’impact des circonstances économiques, la structure de la famille, le niveau de participation des parents, les frères et soeurs et d’autres problèmes sociaux. La théorie principale est que la situation de la famille des étudiants influe fortement sur le succès de leurs études et de leurs activités connexes. La recherche en éducation fournit une méthode permettant d’évaluer quelles stratégies uniques pourraient aider ces élèves à réussir.
Un chercheur en éducation biologique se concentre sur la prédisposition génétique de l’élève. Les discussions sur l'intelligence innée, la capacité cérébrale et l'utilisation découlent toutes de ce type de recherche. Ce domaine de recherche peut être controversé, car beaucoup de gens sont divisés sur la conviction que l'intelligence est basée sur l'effort, et non sur la biologie.
La recherche analytique sur l'éducation rassemble les différentes théories, étudie et évalue leur efficacité. Ce rôle est très important car il valide ou annule les conclusions suggérées par l’auteur de la recherche. Ils fournissent un examen impartial des données et de la méthode de recherche utilisée pour étayer la théorie de l'éducation proposée.
La recherche en éducation a un impact considérable sur la conception des cours, l'élaboration des programmes et la formation des enseignants. Ce domaine s'est énormément développé au cours des 25 dernières années, ce qui s'est traduit par une approche plus réfléchie de l'enseignement primaire, des défis auxquels sont confrontés les élèves économiquement défavorisés et du rôle des écoles au sein d'une communauté. D'autres développements dans la formation des enseignants ont amélioré la qualité de l'enseignement dispensé et son impact sur la vie quotidienne.