教育研究とは何ですか？

教育研究は、さまざまな教育理論の研究と評価です。このタイプの作業は、幼稚園から大学院の学位まで、すべての教育レベルをカバーしています。教育研究の目的は、教育理論と方法論を開発し、実際のこれらの概念の成功を評価することです。

教育研究には、心理的、社会学的、生物学的、分析的な4つの主要な分野があります。 4つの領域はすべて、学習のさまざまな側面と脳がどのように機能するかを調査します。教育研究中に開発された理論とアイデアは公開され、教育システムと教育モデルの基礎を提供します。

教育研究者になるには、教育の卒業後の学位が必要です。教育研究者の大半は、キャリアの早い段階で教師として働いた教師を完全に訓練しています。このタイプの立場の重要なスキルには、分析的思考、優れたコミュニケーション、プレゼンテーションスキルが含まれます。

心理教育研究は、さまざまな学習スタイルと各スタイルを教える最も効果的な方法に焦点を当てています。彼らは、雰囲気、配信方法、プレゼンテーション、学生と教師の相互作用の重要性を探ります。この考え方では、教育吸収に対する人格の影響も探求しています。

社会学の思考学校では、教育研究は経済状況、家族構造、親の関与のレベル、兄弟、その他の社会問題の影響に焦点を当てています。主な理論は、教育と関連する追求の成功は、学生の家族の状況によって深く影響を受けるということです。教育研究は、これらの学生が成功するのに役立つユニークな戦略を評価する方法を提供します。

生物学的教育研究者は、学生の遺伝的素因に焦点を当てています。生来の知性、脳の能力、およびutiliについての議論ゼーションはすべて、このタイプの研究に由来します。多くの人々は、知性が生物学ではなく努力に基づいているという信念に分かれているため、この研究の分野は議論の余地があります。

教育に関する分析研究は、さまざまな理論をまとめ、研究と評価を評価します。これは非常に重要な役割です。これは、調査著者によって示唆された結論を検証または否定するためです。提案された教育理論をサポートするために使用されるデータおよび研究方法の公平なレビューを提供します。

教育の研究は、コースの設計、カリキュラム開発、教師のトレーニングに大きな影響を与えます。この分野は過去25年間で大幅に成長し、初等教育に対するより思慮深いアプローチ、経済的に恵まれない学生が直面している課題、コミュニティ内の学校の役割をもたらしました。教師トレーニングの追加開発により、提供される教育の質と教育の影響が向上しました。日常生活。