Vad är utbildningsforskning?
Utbildningsforskning är studier och utvärdering av olika utbildningsteorier. Denna typ av arbete täcker alla utbildningsnivåer, från förskola till forskarutbildning. Syftet med utbildningsforskningen är att utveckla utbildningsteorier och metodologier och utvärdera framgången för dessa koncept i praktiken.
Det finns fyra huvudområden för utbildningsforskning: psykologisk, sociologisk, biologisk och analytisk. Alla fyra områden undersöker olika aspekter av lärande och hur hjärnan fungerar. Teorier och idéer utvecklade under utbildningsforskning publiceras och utgör grunden för utbildningssystemet och undervisningsmodellen.
För att bli utbildningsforskare behöver du en forskarutbildning i utbildning. Majoriteten av utbildningsforskarna utbildar också lärare som har arbetat som lärare tidigare i sin karriär. Viktiga färdigheter för denna typ av position inkluderar analytiskt tänkande, god kommunikation och presentationsförmåga.
Psykologisk utbildningsforskning fokuserar på olika inlärningsstilar och det mest effektiva sättet att undervisa i varje stil. De undersöker vikten av atmosfär, leveransmetod, presentation och interaktion mellan elever och lärare. I denna tankeskola undersöker de också personlighetens inverkan på utbildningens absorption.
I den sociologiska tankskolan fokuserar utbildningsforskningen på effekterna av ekonomisk omständighet, familjestruktur, nivå av föräldraengagemang, syskon och andra sociala frågor. Huvudteorin är att framgång i utbildning och relaterade sysselsättningar påverkas djupt av studenternas familjesituation. Utbildningsforskning ger en metod för att utvärdera vilka unika strategier som kan hjälpa dessa elever att lyckas.
En biologisk utbildningsforskare fokuserar på studentens genetiska disposition. Diskussioner om medfödd intelligens, hjärnans kapacitet och utnyttjande härrör från denna typ av forskning. Detta forskningsområde kan vara kontroversiellt, eftersom många människor är uppdelade om att intelligensen bygger på ansträngning och inte biologi.
Analytisk forskning om utbildning sammanställer olika teorier, studier och utvärderar deras effektivitet. Detta är en mycket viktig roll, eftersom den validerar eller förnekar slutsatserna som författaren av forskningsstudien har föreslagit. De ger en opartisk granskning av data och forskningsmetod som används för att stödja den föreslagna utbildningsteorin.
Forskning om utbildning har en enorm inverkan på utformningen av kurser, läroplanutveckling och lärarutbildning. Detta område har vuxit enormt under de senaste 25 åren, vilket resulterat i en mer tankeväckande inställning till grundutbildning, de utmaningar som ekonomiskt missgynnade elever står inför och skolornas roll i ett samhälle. Ytterligare utveckling av lärarutbildningen har förbättrat kvaliteten på utbildningen och inverkan av utbildning i vardagen.