Que sont les compétences non locomotrices?
Les habiletés non locomotrices comprennent l'étirement, la flexion, la torsion et les applaudissements des mains. Ils consistent en tout mouvement du corps qui n'entraîne pas le déplacement d'un endroit à un autre. Tourner, taper du pied et cligner de l'œil en sont des exemples. À l'instar d'autres types d'habiletés motrices telles que la marche et la course, les aptitudes non locomotrices se développent dès la petite enfance et progressent dans l'enfance. De nombreux programmes d’enseignement précoce comprennent des leçons sur ces compétences; Les écoles du XXIe siècle reconnaissent l'importance d'aider les enfants à acquérir ceux qui sont typiques de chaque groupe d'âge.
Se balancer, faire du curling, se tenir debout et se mettre dans une posture particulière sont considérés comme des habiletés non locomotrices. L'une des plus importantes de ces compétences est l'étirement, non seulement pour les athlètes, mais pour toute personne engagée dans des activités impliquant des mouvements répétitifs. Les étirements préparent les muscles à l'activité et les aident à se détendre par la suite. Les blessures sont moins fréquentes dans tous les sports lorsque les exercices d’étirement appropriés sont effectués avant et après le jeu. En plus de protéger les muscles, les exercices d'étirement ont des avantages pour la santé, notamment une meilleure circulation sanguine et une meilleure flexibilité.
Les enfants âgés de sept à huit ans peuvent apprendre à pédaler un vélo, une compétence non locomotrice. Un enfant d'un mois peut lever la tête et suivre des objets, et après le deuxième mois, il peut garder la tête droite pendant de courtes périodes assis. Les compétences non locomotrices chez les enfants commencent à se développer pendant la petite enfance. Différents types de motricité peuvent donc être observés et enseignés très tôt. Après 10 mois, les tout-petits peuvent s'accroupir et se baisser, après 13 mois, il est généralement possible de faire rouler une balle, et après 18 mois, il est possible de pousser et de tirer les jouets.
Les enfants de trois et quatre ans peuvent souvent pédaler et diriger un tricycle. Les programmes scolaires établissent souvent une corrélation entre les activités liées aux compétences non locomotrices et les notes appropriées. De cette façon, les groupes d’âge appropriés reçoivent un enseignement adéquat. Les compétences sont enseignées à travers diverses activités qui sont parfois perçues comme amusantes pour les enfants, mais qui présentent divers avantages pour la santé et facilitent leur développement. Chaque leçon peut se concentrer sur une compétence différente ou sur le mouvement d'une partie du corps.
Le développement de compétences non locomotrices est un processus en plusieurs étapes qui se déroule tout au long de l'enfance. Ces compétences, même si elles ne sont pas directement associées aux voyages, incluent des activités complexes telles que la bicyclette et même le hula hoop. La coordination est nécessaire pour maîtriser ces compétences. En dépit de certaines compétences non locomotrices considérées comme typiques pour certains groupes d’âge, certains enfants acquièrent des compétences différentes plus rapidement ou plus lentement que d’autres.