Quels sont les différents types de stratégies pédagogiques?

Les stratégies pédagogiques sont des façons dont les objectifs d'apprentissage peuvent être atteints qui ont souvent été formalisés pour une utilisation dans diverses institutions. Par exemple, les conférences sont un type de stratégie pédagogique, tout comme les discussions. Des stratégies pédagogiques plus spécifiques pourraient prescrire des intervalles chronométrés pour certains types d'apprentissage, ou même avoir un matériel de cours prédéfini conçu pour enseigner une compétence spécifique. Dans de nombreux cas, les stratégies pédagogiques peuvent être considérées comme des techniques d'enseignement, mais parfois ces stratégies impliquent plus de contribution des étudiants et sont donc mieux considérées comme des affectations ou des projets.

Certaines des stratégies pédagogiques les plus courantes sont les techniques qui ont été utilisées dans l'éducation depuis très longtemps. Des conférences, des discussions et d'autres éléments de base de l'éducation peuvent tous être considérés comme des stratégies pédagogiques. Dans différents pays, les formes de base prennent l'éducation peuvent être différentes et peuvent se concentrer sur le tutorat individuel ou l'apprentissagep. De nombreuses écoles apprécient la mémorisation par cœur en tant que technique d'apprentissage, et il s'agit également d'une stratégie pédagogique précieuse.

Dans les contextes éducatifs actuels, les stratégies pédagogiques sont souvent testées scientifiquement et conçues pour améliorer l'expérience d'apprentissage de l'élève. Des stratégies plus formalisées peuvent être livrées avec des documents standard, des plans de cours et d'autres documents qui peuvent être utilisés par l'enseignant pour maximiser scientifiquement l'apprentissage. Ces stratégies ont souvent des acronymes et leur utilisation peut être obligatoire dans le cadre du programme par les organismes de réglementation.

Certaines stratégies pédagogiques sont conçues pour des sujets spécifiques. La musique, par exemple, est un sujet souvent enseigné à travers des techniques très différentes. Certaines personnes préconisent l'apprentissage à l'oreille, tandis que d'autres exigent une base solide en théorie musicale et en lisant de la musique. La plupart du temps, la technique pédagogique utilisée ne détermine pas entièrement le précisprocessus d'apprentissage entrepris par l'étudiant, car la plupart des étudiants pratiquent également en dehors de la relation d'enseignement. Cela signifie que le succès d'une certaine stratégie n'implique pas nécessairement qu'une stratégie est meilleure qu'une autre, car l'amélioration peut également être une caractéristique de la communauté étudiante ou des activités qui se déroulent en dehors de l'école.

Les stratégies peuvent également cibler les groupes d'apprentissage, bien que ce soit parfois une mauvaise idée si l'utilisation de certaines techniques pouvait être considérée comme discriminatoire. Certaines personnes préconisent l'enseignement dans la langue ou le dialecte maternelle d'un groupe, par exemple, afin de supprimer toute barrière linguistique de la classe, tandis que d'autres croient que l'immersion dans un dialecte considéré comme la norme est en soi une stratégie pour la réussite de l'enseignement. Il existe des stratégies spéciales utilisées pour enseigner aux étudiants des troubles d'apprentissage, ainsi que des stratégies pour enseigner aux étudiants en avance sur leurs camarades de classe. Dans certaines écoles, les techniques d'enseignement sont adaptées aux besoins de chacun IÉtudiant individuel, mais ce n'est pas toujours une possibilité.