Was sind die verschiedenen Arten von Unterrichtsstrategien?

Unterrichtsstrategien sind Möglichkeiten, wie Lernziele erreicht werden können, die häufig für die Verwendung in verschiedenen Institutionen formalisiert wurden. Beispielsweise sind Vorlesungen eine Art Unterrichtsstrategie, ebenso wie Diskussionen. Spezifische Unterrichtsstrategien können zeitgesteuerte Intervalle für bestimmte Arten des Lernens vorschreiben oder sogar über voreingestellte Kursmaterialien verfügen, die eine bestimmte Fähigkeit vermitteln. In vielen Fällen können Unterrichtsstrategien als Lehrtechniken angesehen werden, aber manchmal beinhalten diese Strategien mehr Beiträge von Schülern und werden daher besser als Aufgaben oder Projekte betrachtet. Vorträge, Diskussionen und andere grundlegende Bildungskomponenten können als Unterrichtsstrategien angesehen werden. In verschiedenen Ländern kann die grundlegende Formen -Ausbildung unterschiedlich sein und sich auf individuelle Nachhilfe oder Auszubildende konzentrierenP. Viele Schulen schätzen das Auswendiglernen als Lerntechnik, und dies ist auch eine wertvolle Unterrichtsstrategie. Formalisierte Strategien können Standard -Handouts, Unterrichtspläne und andere Materialien ausmachen, die vom Lehrer verwendet werden können, um das Lernen wissenschaftlich zu maximieren. Diese Strategien haben oft Akronyme und ihre Verwendung kann als Teil des Lehrplans durch Regulierungsbehörden vorgeschrieben werden.

Bestimmte Unterrichtsstrategien sind für bestimmte Themen ausgelegt. Musik zum Beispiel ist ein Thema, das oft durch sehr unterschiedliche Techniken unterrichtet wird. Einige Menschen befürworten das Lernen nach Gehör, während andere eine starke Grundlage in der Musiktheorie fordern und Musik lesen. Die meiste Zeit bestimmt die verwendete Unterrichtstechnik nicht vollständig die genaueLernprozess des Schülers, da die meisten Schüler auch außerhalb der Lehrbeziehung praktizieren. Dies bedeutet, dass der Erfolg einer bestimmten Strategie nicht unbedingt bedeutet, dass eine Strategie besser ist als eine andere, da Verbesserungen auch ein Merkmal der Schülergemeinschaft oder Aktivitäten außerhalb der Schule sein können.

Strategien können auch auf Lerngruppen abzielen, obwohl dies manchmal eine schlechte Idee ist, wenn die Verwendung bestimmter Techniken als diskriminierend angesehen werden kann. Einige Leute befürworten beispielsweise in der Muttersprache oder des Dialekts einer Gruppe, um eine Sprachbarriere aus dem Klassenzimmer zu entfernen, während andere glauben, dass eintauchen in einen Dialekt selbst als Standard für den Erfolg von Unterricht ist. Es gibt spezielle Strategien, mit denen Schüler mit Lernschwierigkeiten beigebracht werden können, sowie Strategien für das Unterrichten von Schülern, die ihren Klassenkameraden voraus sind. In einigen Schulen werden Unterrichtstechniken auf die Bedürfnisse jedes i zugeschnittenNDividual Student, aber das ist nicht immer eine Möglichkeit.