クラス評価に最適なヒントは何ですか？

効果的なクラス評価は、インストラクターが教育を改善するために必要な情報を取得するために正しい質問をする評価ツールの設計から始まります。その他の優れたヒントには、コース学期中に学生に評価の機会を提供することと、インストラクターが現在および将来のコースで収集された情報を利用できるようにすることが含まれます。クラス評価の完了に十分な時間を確保し、学生のプライバシーを保護するための措置を講じることで、インストラクターが学生の評価から有用な情報を受け取ることができます。

多くの大学や大学は、学生が受講する各コースのクラス評価を完了することにより、フィードバックを提供する機会を提供します。多くの場合、クラスの評価はコース学期の終わりに提供されるため、生徒はコースでの経験を振り返り、インストラクターと学校の管理者の両方にフィー​​ドバックを提供できます。評価には通常、多くのQueが含まれますコースカリキュラムに関するスタイオン。インストラクターの有効性。そして、もちろん課題、教科書、試験の適切さ。学生には、クラス評価の一環として追加のコメントとフィードバックを提供する機会が提供される場合があります。

学校は、多くの場合、インストラクターが使用する標準的なクラス評価を開発し、含まれる質問を継続的に再評価します。インストラクターと管理者の両方が評価を慎重に確認することが重要です。学生が特定の問題に関する追加のコメントを継続的に書いていることに注意されている場合、これはその問題に評価の質問で対処すべきであることを示している可能性があります。

一部のインストラクターや学校は、学期中に複数のクラスの評価を実施しています。これは学校の管理者には要求されないかもしれませんが、特に新しいインストラクターは生徒に提供する機会を提供したいと思うかもしれませんeフィードバック期間が始まってから数週間後、または中期でさえもフィードバック。これにより、学生はコースをより効果的にする方法について、インストラクターに提案を提供することができます。早期クラスの評価を提供するインストラクターは、より多くのフィードバックを受け取り、すぐにコースを改善する方法を考え出すために、評価結果について学生と話す機会を得ることを望むかもしれません。

場合によっては、学生は評価に正直な意見を提供することに慎重になるかもしれません。これは、学生が否定的なことを言ってインストラクターが彼または彼女に対して報復すると信じるかもしれないからです。学校は、評価プロセスで生徒の匿名性を保護するための手順を導入する必要があります。これには、インストラクターが学生にクラスの評価を収集するように任命することを要求し、評価が行われている間にインストラクターに教室を離れるように要求することが含まれます。他のオプションには、学生がWebサイトを通じてオンラインで評価を完了できるようにすることが含まれます。ESは、ユーザーの身元を報告しません。