クラス評価の最良のヒントは何ですか？

効果的なクラス評価は、講師が授業を改善するために必要な情報を取得するための適切な質問をする評価ツールの設計から始まります。 他の良いヒントには、コース期間中と終了時に学生に評価の機会を提供し、インストラクターが現在および将来のコースで収集した情報を利用できるようにすることが含まれます。 クラス評価の完了に十分な時間を確保し、学生のプライバシーを保護する措置を講じることで、講師が学生の評価から有用な情報を確実に受け取ることができます。

多くのカレッジや大学では、受講する各コースのクラス評価を完了することでフィードバックを提供する機会を学生に提供しています。 多くの場合、クラス評価はコース期間の終わりに提供されるため、学生はコースでの経験を振り返り、講師と学校管理者の両方にフィー​​ドバックを提供できます。 評価には通常、コースのカリキュラムに関するいくつかの質問が含まれます。 インストラクターの有効性; コースの課題、教科書、試験の適切性。 生徒には、クラス評価の一環として追加のコメントとフィードバックを提供する機会も提供される場合があります。

学校は、多くの場合、教師が使用する標準クラス評価を開発し、それに含まれる質問を継続的に再評価します。 インストラクターと管理者の両方が評価を慎重に確認することが重要です。 学生が特定の問題に関する追加のコメントを絶えず書いていることに気づいた場合、これはその問題が評価問題で対処されるべきであることを示している可能性があります。

一部のインストラクターと学校は、学期中に複数のクラス評価を実施します。 これは学校の管理では必要ではないかもしれませんが、特に新しいインストラクターは、学期が始まってから数週間後、または中期でもフィードバックを提供する機会を生徒に提供したいと思うかもしれません。 これにより、受講者はコースをより効果的にする方法についてインストラクターに提案を提供できます。 早期のクラス評価を行うインストラクターは、より多くのフィードバックを受け取り、コースをすぐに改善する方法を考え出すために、評価結果について生徒と話す機会を利用することもできます。

場合によっては、生徒は評価で正直な意見を述べることに慎重になることがあります。 これは、生徒は、講師が否定的なことを言ったために彼または彼女に報復すると信じる可能性があるためです。 学校は、評価プロセスで生徒の匿名性を保護するための手順を整えるべきです。 これには、クラスの評価を収集するようにインストラクターに学生を任命することを要求し、評価が行われている間、インストラクターを教室から退出させることが含まれます。 他のオプションには、ユーザーの身元を報告しないWebサイトを介して、学生がオンラインで評価を完了することを許可することが含まれます。