Jaké jsou nejlepší tipy pro hodnocení třídy?
Efektivní hodnocení třídy začíná návrhem hodnotících nástrojů, které kladou správné otázky k získání informací, které instruktoři potřebují ke zlepšení své výuky. K dalším dobrým tipům patří nabídka možností hodnocení studentům v průběhu semestru i na jeho konci, aby instruktoři mohli využít získané informace v současných i budoucích kurzech. Poskytnutí dostatečného času na dokončení hodnocení třídy a přijetí opatření na ochranu soukromí studentů může pomoci zajistit, aby instruktor obdržel užitečné informace z hodnocení studentů.
Mnoho univerzit a univerzit nabízí studentům šanci poskytnout zpětnou vazbu vyplněním hodnocení třídy pro každý kurz, který absolvují. V mnoha případech je hodnocení na konci semestru nabízeno tak, aby studenti mohli reflektovat své zkušenosti s kurzem a poskytli zpětnou vazbu jak svým instruktorům, tak i školským administrátorům. Hodnocení obvykle zahrnují řadu otázek týkajících se kurikula kurzu; účinnost instruktora; a vhodnost zadání, učebnic a zkoušek. Studentům může být rovněž nabídnuta možnost nabídnout další komentáře a zpětnou vazbu v rámci hodnocení třídy.
Školy často vytvářejí standardní hodnocení třídy, které budou používat jejich lektoři a neustále přehodnocují otázky, které obsahuje. Je důležité, aby instruktoři i administrátoři hodnocení pečlivě zkontrolovali. Pokud je uvedeno, že studenti průběžně píší další komentáře k určitému problému, může to znamenat, že by se tento problém měl řešit v hodnotící otázce.
Někteří instruktoři a školy provádějí během semestru více než jedno třídní hodnocení. Ačkoli to nemusí být vyžadováno správou školy, zejména noví lektoři mohou chtít nabídnout studentům příležitost poskytnout zpětnou vazbu několik týdnů po začátku funkčního období nebo dokonce v polovině období. To umožňuje studentům nabídnout instruktorovi, jak zefektivnit kurz. Lektoři, kteří nabízejí hodnocení v rané třídě, mohou také využít příležitosti, aby se studenty hovořili o výsledcích hodnocení, aby získali více zpětné vazby a přijali způsoby, jak kurz okamžitě zlepšit.
V některých případech mohou být studenti opatrní, aby v hodnoceních poskytli svůj čestný názor. Je to proto, že student může věřit, že instruktor proti němu bude odvetou za to, že řekl něco negativního. Školy by měly zavést postupy pro ochranu anonymity studentů v procesu hodnocení. To může zahrnovat požadavek, aby instruktoři jmenovali studenta, který bude sbírat hodnocení třídy, a poté nechat instruktora opustit učebnu, zatímco probíhá hodnocení. Mezi další možnosti může patřit umožnění studentům provádět online hodnocení prostřednictvím webu, který nehlásí identitu svých uživatelů.