コース評価の最良のヒントは何ですか？

コース評価の最良のヒントは、評価の両側（インストラクター側と学生側）がカバーされるようにすることです。 通常、これには、コース参加者にコースの特定の側面を評価させる学生アンケートを作成する必要があります。 学生のコース評価を作成する場合、調査をセクションに分割して、コース、講師、および教室環境を評価することが不可欠です。 インストラクターは、このフィードバックを使用して、自己評価を実施し、残りのコースまたは今後のコースに対して調整を行うことができます。

まず、3つのセクションに分かれたコース評価を作成します。 各セクションの下で、学生に質問をする必要があります。 質問は、評価がコースに参加している学生から可能な限り多くの情報を引き出すように、複数の選択肢と自由回答形式の質問の混合である必要があります。

インストラクターは、クラスの途中とコース終了時にコース評価を配布することをお勧めします。 コースを途中まで評価することで、講師は、学生にとってコースを改善し、生産性の高い学習環境を作成し、特定の学生のニーズに合わせて情報を提示するスタイルを変更するための調整を行うことができます。

コースの最後にコース評価を再度実施することにより、インストラクターは、前回の評価がパンアウトされてからどのように実装された変更を評価することができます。 インストラクターは、インストラクターが実装した変更が機能したかどうかを判断できます。 そうでない場合、インストラクターまたは教授は、学生から受け取ったフィードバックに基づいて、ニーズに合わせてコースをさらに調整することができます。

従来の調査以外に、教授やインストラクターはコース評価を非公式に実施できます。 これは主観的な評価形式ですが、ほとんどのインストラクターは、クラスへの参加により、自分の成績を評価できます。 学生がコースに参加してコメントをしたり質問をしたりすると、相互作用が学習を促進する動的な学習環境が作成されます。

インストラクターが非公式のコース評価としてどの程度うまくいっているかを示すもう1つの指標は、宿題、テスト、試験、プロジェクトで生徒が受ける成績です。 クラスの大部分が失敗している場合、なぜそうなのかを判断することが重要です。