Vilka är de bästa tipsna för kursutvärdering?
De bästa tipsna för kursutvärderingar är att säkerställa att båda sidor av utvärderingen - instruktörsidan och studentens sida - täcks. Vanligtvis innebär detta att man skapar en studentundersökning som får kursdeltagarna att utvärdera specifika aspekter av kursen. När du skapar utvärderingen av studentkurser är det absolut nödvändigt att undersökningen delas upp i avsnitt för att utvärdera kursen, instruktören och klassrummet. Instruktören kan sedan använda denna feedback för att göra en självutvärdering och göra tweaks för resten av kursen eller för kommande kurser.
Börja med att skriva en kursutvärdering som är uppdelad i de tre avsnitten. Under varje avsnitt ska eleverna få frågor. Frågorna ska vara en blandning av flervalsfrågor och öppna frågor så att utvärderingen drar så mycket information som möjligt ut från eleverna som deltar i kursen.
Instruktörer kanske vill dela ut en kursutvärdering mitt i klassen och igen i slutet av kursen. Att utvärdera kursen halvvägs ger instruktören tid att göra anpassningar för att göra kursen bättre för eleverna, skapa en mer produktiv lärmiljö eller ändra sin stil för att presentera informationen för att tillgodose behoven hos dessa specifika elever.
Att genomföra kursutvärderingen igen i slutet av kursen tillåter instruktören att utvärdera hur de förändringar de genomförde sedan den tidigare utvärderingen har panorerat ut. Det tillåter instruktören att avgöra om förändringarna som instruktören implementerade fungerade eller inte fungerade. Om inte, tillåter det instruktören eller professorn att göra ytterligare justeringar av kursen för att bättre tillgodose behoven, baserat på feedback från eleverna.
Utöver en traditionell undersökning kan professorer och instruktörer informellt genomföra en kursutvärdering. Detta är en subjektiv utvärderingsform, men de flesta instruktörer kan utvärdera hur bra de klarar sig genom klassdeltagande. Om eleverna deltar i kursen, kommenterar och ställer frågor, skapar det en dynamisk inlärningsmiljö där interaktionen främjar lärande.
En annan indikation på hur bra instruktören klarar sig som en informell kursutvärdering är betyg som eleverna får på läxor, prov, tentor och projekt. Om majoriteten av klassen misslyckas är det viktigt att avgöra varför detta är fallet.