과정 평가를위한 가장 좋은 팁은 무엇입니까?

과정 평가를위한 가장 좋은 팁은 평가의 양쪽 (강사 측과 학생 측)이 다루어지는 것입니다. 일반적으로 이것은 코스 참석자가 코스의 특정 측면을 평가할 수 있도록하는 학생 설문 조사를 수반합니다. 학생 과정 평가를 만들 때, 코스, 강사 및 교실 환경을 평가하기 위해 설문 조사가 섹션으로 나뉘어 있어야합니다. 그런 다음 강사는이 피드백을 사용하여 자체 평가를 수행하고 나머지 과정이나 다가오는 과정에 대해 조정할 수 있습니다.

세 섹션으로 분할 된 과정 평가를 작성하여 시작하십시오. 각 섹션에서 학생들에게 질문이 제공되어야합니다. 질문은 객관식과 개방형 질문이 혼합되어 있어야 평가가 과정에 참석하는 학생들로부터 가능한 많은 정보를 얻을 수 있도록해야합니다.

강사는 중간에 코스 평가를 나눠 줄 수 있습니다.수업과 코스 끝에 다시. 절반을 통과하는 과정을 평가하면 강사에게 학생들을위한 과정을 개선 할 수 있도록 조정,보다 생산적인 학습 환경을 만들거나 특정 학생들의 요구를 충족시키기 위해 정보를 제시하는 스타일을 변경할 수있는 시간을 강사에게 제공합니다.

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과정이 끝날 때 코스 평가를 다시 수행하면 강사가 이전 평가 이후 구현 된 변경 사항을 평가하는 방법을 평가할 수 있습니다. 강사는 구현 된 강사가 작동했는지 또는 작동하지 않는지 확인할 수 있습니다. 그렇지 않은 경우, 강사 나 교수는 학생들로부터받은 피드백을 기반으로 요구를 더 잘 충족시키기 위해 코스를 추가로 조정할 수 있습니다.

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전통적인 설문 조사 이외의 교수와 강사는 비공식적으로 과정 평가를 수행 할 수 있습니다. 이것주관적인 형태의 평가이지만 대부분의 강사는 수업 참여로 얼마나 잘하고 있는지 평가할 수 있습니다. 학생들이 코스에 참여하고 의견을 제시하고 질문하는 경우 상호 작용이 학습을 조성하는 역동적 인 학습 환경을 만듭니다.

비공식 과정 평가로 강사가 얼마나 잘 수행하고 있는지에 대한 또 다른 표시는 학생들이 숙제, 시험, 시험 및 프로젝트에 대해받는 성적입니다. 수업의 대부분이 실패하면 이것이 왜 그런지 판단하는 것이 중요합니다.