ソクラテスセミナーとは？

ソクラテスのセミナーは、西洋の哲学を創立したとされることが多い古代ギリシャの哲学者であるソクラテスが採用した学習と教授法に基づいた形式的なグループディスカッションです。 ほとんどのクラスは、教師から学生に情報を直接伝達することを目的とした講義に基づいていますが、ソクラテスのセミナーは、問い合わせと議論に基づいています。 ソクラテスは、単に情報を提供するよりも、学生が自分で考えるのを助ける方が効果的であるという考えを持ちました。 したがって、ソクラテスのセミナーは、一人の教師が生徒に情報を提供するという状況ではなく、出席しているすべての人々の中で特定のトピックについて議論することを目的としています。

ほとんどの場合、ソクラテスのセミナーは、本やエッセイなどのテキストの議論に焦点を当てています。 セミナーの参加者全員が事前にテキストを読み、トピックに関する自分の考えを議論する準備ができているセミナーに来ます。 このようなセミナーは、多くの場合教室で行われます。そのため、ディスカッションをリードする教師がしばしば出席します。 ただし、このリーダーシップは講義形式ではありません。教師の責任は、ディスカッションを重要なトピックに導き、ディスカッションに携わる人々が互いに公正であることを保証することだけです。 一部の教師は、ソクラテスセミナーの前に生徒にディスカッションの質問を行い、ディスカッションのガイドと集中に役立てます。

ソクラテスのセミナーの目的は、学生に与えられたテキストの文字通りの側面を理解させることだけではありません。 文献や哲学の多くのテキストは、ページ上の単語を単純に理解するだけでは十分に対処できない非常に複雑な問題に対処しています。 ソクラテスのセミナーで使用されるテキストは、提示された問題のグループディスカッションの基礎としてのみ使用されます。 特に論争がある場合、これらの問題を議論するには、集中的な推論と批判的思考のスキルが必要です。 このようなセミナーに頻繁に参加することで、学生は人生のさまざまな部分で役立つ推論スキルを身に付けることができます。

哲学、社会学、文学などの一部のトピックは、化学や数学などの他のトピックよりもソクラテスのセミナーのアイデアとの互換性があります。 特に科学では、学生はディスカッションでは簡単に取得できない大量の情報を学ぶ必要があります。 一方、人文科学のトピックの多くは、主に人間の理性と人間の経験を共有する要素に基づいています。 したがって、意見や経験が異なる人々のグループ間での議論は、対処されたトピックに関する非常に興味深い洞察に富んだ見解につながる可能性があります。