大学院への勧告の手紙には何が含まれるべきですか？

大学院への勧告の手紙は、プログラムへの受け入れを申請するために入学部門に提出する応募者の一部です。 成績またはテストスコアは比較的非人格的であり、学生の適性を証明していますが、大学院生の個人的な特徴については議論していません。 手紙は学生の学問的適性を簡単に詳述するかもしれませんが、彼らは本当に学生のより個人的なアカウントになり、その学生がどの大学院プログラムにどのように適合するかについて包括的な、よりカラフルな写真を与えることを意図しています。

手紙の内容について議論する前に、生徒が大学院の推薦状を書くように頼む教授について慎重に考えることが最初に重要です。 考慮事項の1つは、教授が生徒が応募している学校との関係を持っているかどうかです。 競争の激しい学校では、その学校に関係がある人からの手紙がボリュームを話すかもしれません。 同様に、またはおそらくさらに重要です、教授が学生をどれだけよく知っているかを考えています。 成果や大学院の準備についての温かい個人的な手紙は、生徒を知っていて好きな教授からより簡単に来ます。

推薦を要求する際、生徒は教授が仕事のリマインダーを送信することにより、大学院の推薦状に重要な詳細を追加するのを助けることができます。必要な手紙のリクエストには、必要になる前に少なくとも1か月前に行う必要がありますが、トランスクリプト、用語論文、教授と学生と学生が一緒に追求した他の活動の要約の要約を含める必要があります。 ポイントは、レターライターにできるだけ多くの個人的な詳細を提供することです。これは、メモリをジョギングしたり、推奨のためにコンテンツを提供するのに役立ちます。タームペーパーで走り書きされた発言でさえ、学生についての補完的な声明に花を咲かせるかもしれません。

教授SSORの仕事は、学生の贈り物の例を促進した大学院向けの非常に個人的な推薦状を書くことです。 用語紙の成績や学生に関する個人的な知識などの情報があるので、学生の強みを話す1つまたは2ページの文字を作成するのはかなり簡単です。 大学院が求める特定の資質には、成熟、自律、協力、独創性、研究能力が含まれます。 学生がこれらの分野でどのように優れているかの具体的な例は、非常に価値があります。

大学院の推薦状に含めるべきではないのは、学生の改善の必要性に関する多くの声明です。 教師が大学院の学生の準備に不快感を覚える場合、彼は単に生徒に推薦をすることができないと述べるかもしれません。 教授は、学生を推薦するときに自分の評判をラインにかけました。不正な評価を書くことはお勧めしません。

学生の場合、これはを示しています教授との強い関係を育み、パフォーマンスの向上に取り組む必要性。 学部生は、教師をリソースと見なし、営業時間中に彼らを知り、自分自身を心地よく思い出深いものにすることに取り組む必要があります。 最も強力な推奨事項を与える可能性が最も高い教師は、学生をよく知っている人です。