大学院への推薦状には何を含めるべきですか？

大学院への推薦状は、プログラムへの受け入れを申請するために入学部門に提出する申請者の一部です。 成績やテストの点数は比較的非人間的であり、学生の適性を証明しますが、大学院生の個人的な特徴については話しません。 手紙は学生の学力を簡単に詳述するかもしれませんが、彼らは学生の個人的な説明になり、その学生が大学院プログラムにどのように適合するかを包括的でカラフルな絵にすることを本当に意図しています。

手紙の内容を議論する前に、学生が大学院の推薦状を書くように求めている教授について慎重に考えることが最初に重要です。 1つの考慮事項は、学生が申請している学校と関係があるかどうかを教授が尋ねたかどうかです。 競争の激しい学校では、その学校と関係のある人からの手紙が大量に話すことがあります。 同様に、またはおそらくもっと重要なことは、教授が学生をどれだけよく知っているかを考えることです。 成果や大学院の準備についての温かい個人的な手紙は、学生を知っていて好きな教授からより簡単に届きます。

学生は推薦を求める際に、完了した作業のリマインダーを送信することにより、教授が大学院の推薦状に重要な詳細を追加するのを支援できます。 必要とされる少なくとも1か月前に行う必要がある手紙のリクエストには、成績証明書、学期報告書、教授と一緒に受講したすべてのクラスのリスト、および教授と学生が一緒に追求した他の活動の要約を含める必要があります。 重要なのは、レターライターにできるだけ多くの個人情報を提供することです。これにより、思い出をジョギングしたり、コンテンツを推薦したりできます。 学期論文の落書きされた発言でさえ、学生についての補足的な声明に花を咲かせるかもしれません。

教授の仕事は、大学院への非常に個人的な推薦状を書くことです。 学期の成績や学生の個人的な知識などの情報を使用して、学生の強みを伝える1ページまたは2ページの手紙を作成するのはかなり簡単です。 大学院が求める特定の資質には、成熟度、自律性、協力、独創性、研究能力が含まれます。 学生がこれらの分野で優れている方法の具体例は、非常に貴重です。

大学院の推薦状に含めるべきではないのは、生徒の改善の必要性に関する多くの声明です。 教師が学生の大学院への準備ができていることに不快感を抱いた場合、彼は単に学生に推薦をすることができないと述べるかもしれません。 教授は、学生を推薦する際に自分の評判を重視します。 不正な評価を書くことはお勧めできません。

学生にとって、これは教授との強い関係を培い、パフォーマンスの改善に取り組む必要性を示しています。 学部生は教師をリソースと見なし、営業時間中に教師と知り合い、楽しく思い出に残るように努力する必要があります。 最も強力な推奨事項を与える可能性が最も高い教師は、学生をよく知っている人です。