Co by mělo zahrnovat doporučující dopis pro postgraduální školu?
Doporučující dopis pro postgraduální školu je součástí toho, co uchazeči přítomní na přijímací oddělení, kteří žádají o přijetí na program. Skupiny nebo testovací skóre jsou relativně neosobní, a přestože dosvědčují studentské schopnosti, nediskutují o osobních rysech postgraduálního studenta. Zatímco dopisy mohou stručně podrobně popisovat studentovu akademickou schopnost, jsou opravdu zamýšleny být více osobními účty studenta a poskytnout komplexní a barevnější obraz o tom, jak se tento student vejde do jakéhokoli postgraduálního programu.
Před diskusím o obsahu dopisu je nejprve důležité, aby studenti pečlivě přemýšleli o profesorech, které žádají, aby napsali doporučující dopis pro postgraduální školu. Jedním z hlediska je, zda se profesoři zeptali, aby se školou (školami) vztahovaly. V konkurenčních školách může dopis od někoho s napojením do této školy hovořit o objemech. Stejně, nebo možná ještě důležitější, přemýšlí o tom, jak dobře profesor zná studenta. Teplý osobní dopis o úspěších nebo připravenosti na postgraduální školu snáze pochází od profesorů, kteří znají a mají rádi studenta.
Při žádosti o doporučení mohou studenti pomoci profesorům přidat důležité podrobnosti k doporučujícímu dopisu pro postgraduální školu zasláním připomenutí dokončené práce. Žádosti o dopisy, které by měly být podány nejméně měsíc před tím, než budou potřeba, by měly zahrnovat přepisy, termínové papíry, seznamy všech tříd pořízených s profesorem a shrnutí dalších činností, které profesor a student společně sledovali. Jde o to poskytnout spisovateli dopisu co nejvíce osobních údajů, což může pomoci zabalit paměť nebo poskytnout obsah pro doporučení. Dokonce i načmáraná poznámka k termínovanému článku může květ do doplňkového prohlášení o studentovi.
ProfesÚkolem SSOR je napsat vysoce osobní doporučující dopis pro postgraduální školu, který je poháněn příklady darů studenta. S informacemi, jako jsou třídy termínových papírů a osobní znalosti studenta, je poměrně snadné vytvořit jedno nebo dvoustránkový dopis, který hovoří o silných stránkách studenta. Mezi některé specifické vlastnosti hledané postgraduálními školami patří zralost, autonomie, spolupráce, originalita a výzkumné schopnosti. Konkrétní příklady toho, jak student v těchto oblastech vyniká, jsou mimořádně cenné.
Co by nemělo být zahrnuto do doporučujícího dopisu pro postgraduální školu, je spousta prohlášení o potřebě studenta ke zlepšení. Pokud se učitel cítí nepříjemně s připraveností studenta na postgraduální školu, mohl by studentovi jednoduše uvést, že nemůže doporučit. Profesoři si na linii postavili vlastní pověst, když doporučují studenty; Psaní nepoctivého hodnocení se nedoporučuje.
Pro studenty to ilustrujenutnost kultivovat silné vztahy s profesory a pracovat na zlepšení výkonu. Vysokoškolští studenti by měli učitele považovat za zdroje, poznat je během úředních hodin a pracovat na tom, aby se příjemně nezapomenuli. Učitelé, kteří s největší pravděpodobností poskytnou nejsilnější doporučení, jsou ti, kteří studenta dobře znají.