書字障害とは何ですか？

書字障害は、主に手書き能力に影響を与える学習障害です。 多くの場合、幼児期に読み書きの最初のレッスンで発見されます。 書字障害を持つ人々は、しばしば運動能力の不足に苦しみ、他の運動関連のタスクも同様に難しいと感じるかもしれません。 一部の成人の場合、この状態は頭部外傷によるものです。

書字障害の主な兆候には、大文字と小文字の混同、文字と単語の間の間隔が大きすぎる、または狭すぎる、文字を逆方向に書く、または「b」や「d」などの似たような文字を混同することが含まれます。条件は、優れた口頭および読解スキルを持っている可能性がありますが、真剣に集中しないと紙に言葉を書くことができません。

この状態の子供と大人は、通常非常につづりが悪く、句読点が理解できない場合があります。 彼らの手書きは通常貧弱なものから判読不能なものまであり、急いでいる場合や書くことに注意深く集中していない場合はしばしば悪化します。 運動障害は知能や理解力にほとんど関係がないため、書字障害は非常にイライラする可能性があります。

書字障害に対処する方法は、教室の内外でいくつかあります。 この状態に苦しむ人々は、読みやすさを改善するためにスキルを継続的に練習する必要がありますが、この障害には一定の手当が必要です。 あなたが書字障害の生徒を持つ教師である場合は、書面による課題を完了するために余分な時間を許可するか、回答を口述できるようにすることを検討してください。 一部の人は、手書きで書くよりもかなり上手にタイプできるので、学生が時間制限のあるライティング課題やエッセイにコンピューターを使用できるようにしたい場合があります。

書字障害は他の症状の症状である可能性があり、兆候を示している子供には他の問題がないか監視する必要があります。 一部の専門家によると、この状態は注意欠陥障害（ADD）または多動に関連する障害の指標である可能性があります。 書字障害の人は通常、文字や単語を順番に並べるのに問題がありますが、集中力の問題も大きくなる可能性があります。 子供が、書字障害に加えてADDと一致する症状を示す場合、医師またはセラピストに相談することをお勧めします。

科学が人間の脳についてより深く理解するにつれて、学習は各個人に固有のさまざまな方法で行われることが明らかになります。 大衆教育の不幸な問題は、生徒が学校で成功するためには、特定の学習戦略に従う必要があるということです。 子供が学習障害に苦しんでいる場合、その人が「愚か」または「遅滞」していないことを知るために、子供を理解し教育することが重要です。 彼らは他の人と同じくらい知性と理解力があります。 しかし、自分の考えを伝える独自の方法を見つけなければなりません。