Qu'est-ce que la dysgraphie?
La dysgraphie est un trouble d’apprentissage qui affecte principalement la capacité d’écriture manuscrite. On le découvre souvent dans la petite enfance lors des premières leçons de lecture et d'écriture. Les personnes atteintes de dysgraphie souffrent souvent d’un manque de motricité et peuvent éprouver de la difficulté à accomplir d’autres tâches motrices. Dans certains cas d'adultes, la maladie résultait de traumatismes crâniens à la tête.
Certains des principaux signes de dysgraphie incluent une confusion entre les majuscules et les minuscules, un espacement trop grand ou trop étroit entre les lettres et les mots, et l’écriture de lettres à l’arrière ou des lettres confuses, telles que «b» et «d». condition peut avoir d’excellentes aptitudes en lecture et en écriture, mais ne peut pas mettre des mots sur le papier sans une concentration sérieuse.
Les enfants et les adultes atteints présentent généralement une très mauvaise orthographe et ne comprennent parfois pas la ponctuation. Leur écriture varie généralement de pauvre à illisible, et s’aggrave souvent s’ils sont pressés ou ne se concentrent pas soigneusement sur l’écriture. La dysgraphie peut être extrêmement frustrante, car les problèmes moteurs ont rarement une incidence sur l'intelligence ou la compréhension.
Il existe plusieurs méthodes pour traiter la dysgraphie, à la fois en classe et en sortie. Bien que les personnes atteintes de cette maladie doivent continuellement mettre en pratique leurs compétences pour améliorer la lisibilité, il est nécessaire de prévoir certaines indemnités pour ce handicap. Si vous êtes un enseignant avec un élève dysgraphique, envisagez de lui laisser plus de temps pour terminer ses travaux écrits ou de lui permettre de dicter ses réponses. Certaines personnes atteintes peuvent taper beaucoup mieux qu’elles ne peuvent écrire à la main. Par conséquent, vous pouvez autoriser les étudiants à utiliser un ordinateur pour des travaux d’écriture ou des essais limités dans le temps.
La dysgraphie peut être le symptôme d'autres affections, et les enfants présentant les signes doivent être surveillés pour détecter d'autres problèmes. Selon certains experts, la maladie pourrait indiquer un trouble déficitaire de l'attention ou des déficiences associées à l'hyperactivité. Alors que les dysgraphiques ont généralement du mal à mettre les lettres ou les mots en séquence, ils peuvent aussi avoir un problème de concentration plus important. Si un enfant présente des symptômes compatibles avec un TDA en plus de problèmes dysgraphiques, vous pouvez consulter un médecin ou un thérapeute.
Au fur et à mesure que la science en comprend plus sur le cerveau humain, il devient clair que l'apprentissage se fait de différentes façons, propres à chaque individu. Le problème malheureux de l'éducation de masse est que les élèves doivent se conformer à une tactique d'apprentissage particulière pour réussir à l'école. Il est important de comprendre et d’éduquer les enfants pour savoir qu’une personne n’est pas «stupide» ou «attardée» si elle souffre de troubles d’apprentissage. Ils peuvent être aussi capables d’intelligence et de compréhension que toute autre personne; mais doivent trouver leur propre moyen de communiquer leurs pensées.