数学障害とは

数学障害は、多くの場合子供である人が数学のスキルを学習し、日常生活でそれらを使用するのに問題がある学習障害です。 この障害は、失読症や書字障害などの別の学習障害と連動することもありますが、他の分野では個人が平均的または平均以上であると見なされる場合もあります。 多くの場合、この状態は人生の早い段階で診断され、計算力障害として知られています。 しかし、別のタイプの数学障害は無計算として知られており、通常、ある種の神経学的外傷の後、成人期によく診断されます。

多くの専門家は、数学障害には2つのタイプがあると考えています。 数学的な計算障害のある人は、加算、減算、乗算、除算などの単純な数学の問題を解決するのに苦労することがよくあります。 数学的推論障害のある人は、主に日常的な問題を解決するために数学的推論スキルを理解し、使用するのが困難です。 たとえば、数学的推論障害のある人は、部屋の面積を計算する方法を理解していない場合があります。

数学障害には多くの兆候と症状があります。 最も明白なものには、数のカウント、認識、書き込み、および単純な算術計算などの困難が含まれます。 また、数学障害のある人も数字を逆にすることがあります。 彼は数字「92」を「29」と見なし、加算記号や減算記号などの数学記号や記号が混乱したり、一方を他方に置き換えたりする場合があります。 これらのタイプの障害の他の兆候や症状には、時間を伝えるのに苦労したり、左と右を区別できないなどが含まれます。

計算力障害は、一般的に、小学校の期間中、教師または親によって認識されます。 ただし、数学障害のある子供は、問題が認識される前に中学校または高校までスクーティングすることができます。 これらの学生は、読み書きなどの分野で平均以上の知能を持っていることがよくあります。

数学障害が疑われる場合、生徒には通常、標準化された数学のテストが行​​われます。 これらは、同年齢の他の生徒と比較した彼の数学的能力を決定するために使用されます。 精神遅滞、自閉症、ADHDなどの他の精神障害を除外するために、心理テストも行われる場合があります。 彼がテストの数学部分で平均をはるかに下回ってテストし、他の神経障害が除外された場合、彼は通常、数学障害と診断されます。

数学障害の治療はしばしば成功します。 多くの教育者や心理学者は、問題を早期に発見して治療することが成功の鍵であると信じており、これを裏付ける証拠があるようです。 多くの場合、数学に障害のある生徒は、特別教育クラスまたは矯正数学に配置されます。 特別な家庭教師は、彼らが主題をよりよく理解するのを助けるかもしれません。 数学の障害が十分に早く発見されれば、後の人生で大きな問題にならないかもしれません。