Was ist eine Mathematikstörung?
Eine Mathematikstörung ist eine Lernstörung, bei der eine Person, oft ein Kind, Probleme hat, mathematische Fähigkeiten zu erlernen und sie im Alltag anzuwenden. Diese Störung geht manchmal mit einer anderen Lernstörung wie Legasthenie oder Dysgraphie einher, aber manchmal kann eine Person in anderen Bereichen als durchschnittlich oder sogar überdurchschnittlich angesehen werden. Oft wird dieser Zustand früh im Leben diagnostiziert und ist als Dyskalkulie bekannt. Eine andere Art von mathematischer Störung ist die sogenannte Akalkulie, bei der nach einer Art von neurologischem Trauma in der Regel bis weit ins Erwachsenenalter hinein eine Diagnose gestellt wird.
Viele Experten glauben, dass es zwei Arten von mathematischen Störungen gibt. Personen mit einer mathematischen Rechenstörung haben häufig Probleme, einfache mathematische Probleme wie Addition, Subtraktion, Multiplikation und Division zu lösen. Menschen mit einer Störung des mathematischen Denkens haben hauptsächlich Schwierigkeiten, mathematische Denkfähigkeiten zu verstehen und anzuwenden, um alltägliche Probleme zu lösen. Menschen mit einer Störung des mathematischen Denkens verstehen möglicherweise nicht, wie die Quadratmeterzahl eines Raums berechnet wird.
Es gibt eine Reihe von Anzeichen und Symptomen einer Mathematikstörung. Die offensichtlichsten können Schwierigkeiten beim Zählen, Erkennen und Schreiben von Zahlen und beim Berechnen einfacher Arithmetik sein. Eine Person mit einer mathematischen Störung kann auch Zahlen umkehren. Er kann die Zahl "92" als "29" sehen und mathematische Zeichen und Symbole, wie Additions- und Subtraktionszeichen, können für ihn verwirrend sein oder er kann eines für das andere ersetzen. Andere Anzeichen und Symptome für diese Art von Störungen können Dinge wie das Erkennen der Zeit oder die Unfähigkeit sein, zwischen links und rechts zu unterscheiden.
Dyskalkulie wird im Allgemeinen in der Grundschule entweder von einem Lehrer oder von einem Elternteil erkannt. Kinder mit einer Störung der Mathematik können jedoch bis zur Mittel- oder Oberschule vorbeirutschen, bevor ein Problem erkannt wird. Diese Schüler verfügen häufig über überdurchschnittliche Intelligenz in Bereichen wie Lesen oder Schreiben.
Wenn ein Verdacht auf eine Störung der Mathematik besteht, werden dem Schüler in der Regel standardisierte mathematische Tests angeboten. Diese werden verwendet, um seine mathematischen Fähigkeiten im Vergleich zu anderen Schülern seines Alters zu bestimmen. Psychologische Tests können auch durchgeführt werden, um andere psychische Störungen wie geistige Behinderung, Autismus und ADHS auszuschließen. Wenn er die mathematischen Teile der Tests deutlich unterdurchschnittlich testet und andere neurologische Störungen ausgeschlossen sind, wird bei ihm normalerweise eine mathematische Störung diagnostiziert.
Die Behandlung von mathematischen Störungen ist oft erfolgreich. Viele Pädagogen und Psychologen glauben, dass das frühe Erkennen und Behandeln des Problems der Schlüssel zum Erfolg ist, und es scheint Beweise dafür zu geben. Schüler mit einer Behinderung in Mathematik werden häufig in Sonderschulklassen oder Heilmathematik untergebracht. Spezielle Tutoren können ihnen auch dabei helfen, das Thema besser zu verstehen. Wenn eine Mathematikstörung früh genug erkannt wird, ist sie im späteren Leben möglicherweise kein großes Problem.