視覚処理障害とは

人々は日常的にさまざまな方法で情報にさらされています。 情報は、書かれた言葉、写真、その他のメディアを通じて、また話し言葉などの聴覚的手段を通じて視覚的にもたらされます。 体は、これらの種類の情報の1つ以上を正しく処理できない場合があります。 これは、視覚処理障害、聴覚処理障害、またはその両方が原因である可能性があります。

視覚処理障害にはさまざまな種類があり、それらは小児期に最も一般的に認識されています。 これは、黒板に書かれたメモ、試験紙、教科書など、学校で提供される情報の多くが視覚的に提供されるためです。 視覚処理障害の症状は、人が持っている障害の特定のタイプによって異なり、子供では「悪い」または破壊的な行動として現れる場合があります。 人が何らかの形の視覚処理障害に苦しんでいることを確認する唯一の方法は、認可された医療専門家を訪問することです。

視覚処理障害の1つのタイプは、なじみのあるオブジェクトを認識できないことです。 人は、オブジェクトの一部のみを表示または認識するか、オブジェクトをまったく認識しない場合があります。 子供にとっては、これはある日学んだ数を思い出せず、翌日に見せることを意味するかもしれません。

視覚空間処理障害は、人が2つ以上のオブジェクト間の間隔、またはそれらの相互関係を区別できない場合です。 このタイプの視覚処理障害の人は、たとえば文字「p」と「q」を区別するのが難しい場合があります。これらは両方とも同じスペースを占めますが、逆になっているためです。 また、オブジェクトまたは単語の一部または全部が欠落しているかどうかを見分けるのが難しい場合があります。 ドアノブがドアからなくなっている場合がありますが、このタイプの視覚処理障害のある人は気づかないことがあり、ノブがあるかのようにドアを開こうとし続けます。

他の種類のいずれかを伴う視覚運動処理障害は、人が物体の周囲の空間に自分自身を向けることができず、それに応じてナビゲートできないことです。 そのような人は、「不器用」または「klutzy」とラベル付けされる場合があります。 これは人の生活のあらゆる領域に影響を与える可能性があり、視覚処理障害のある人にとって最大の安全上の危険の1つです。 視覚運動処理障害のある人は、例えば、コンロのホットバーナーに手を置く代わりに、カウンターの上に手を置いていると思ったかもしれません。

視覚処理障害のある子どもと協力する場合、この学習障害に対応するために教室でいくつかの措置を講じることができます。 不要な視覚情報をブロックするために使用される大きな印刷本やメディアを利用できます。 浮き出しの紙は、書くのに役立ちます。 ワークシートや配布資料から不要な情報を削除し、インストラクターの指導スタイルを変更して聴覚に基づいたものにすることも、視覚処理障害のある子供の成功に役立ちます。

視覚処理障害が疑われる場合は、医師または資格のある開業医に相談することをお勧めします。医師または医師は、検査のためにその人を専門医に紹介することができます。 視覚処理障害は、学習障害および感覚障害とみなされ、それに応じて学校または職場での配慮が必要です。 通常、専門家と協力することが推奨される一連の行動です。