Vad är visuell behandlingsstörning?
Människor bombarderas med information på olika sätt på daglig basis. Informationen kommer visuellt till oss genom skriftliga ord, bilder och andra medier, och även genom hörande medel som det talade ordet. Ibland kan kroppen inte behandla en eller flera av dessa typer av information korrekt. Detta kan bero på en visuell behandlingsstörning, en auditiv processstörning eller båda.
Det finns olika typer av visuella behandlingsstörningar, och de är oftast kända i barndomen. Detta beror på att så mycket information som ges i skolorna tillhandahålls på ett visuellt sätt, inklusive anteckningar skrivna på en svart tavla, provdokument och läroböcker. Visuella behandlingsstörningar symtom varierar beroende på den specifika typen av störningen en person har, och hos barn kan manifestera sig som "dåligt" eller störande beteende. Det enda sättet att vara säker på att en person lider av någon form av visuell behandling är att besöka en licensierad medicinsk specialist.
En typ av visuell behandlingsstörning är oförmågan att känna igen bekanta objekt. En person får bara se eller känna igen en del av ett objekt eller inte känna igen objektet alls. För barn kan det innebära att man inte kan återkalla ett lärt nummer en dag och visa dem nästa.
Visuell rumslig processstörning är när en person inte kan skilja mellanrum mellan två eller flera föremål, eller deras förhållande till varandra. En person med den här typen av visuell processstörning kan ha svårt att skilja mellan bokstäverna "p" och "q", eftersom de båda tar samma utrymme, men är omvända. De kan också ha svårt att skilja om en del av eller ett objekt eller ett ord saknas. En dörrhandtag kanske saknas från en dörr, men en person med denna typ av visuell bearbetningsstörning kanske inte märker och fortsätter att försöka öppna dörren som om den hade en vred.
Visuell motorisk behandlingsstörning, som kan åtföljas av någon av de andra sorterna, är en persons oförmåga att orientera sig i rymden runt föremål och navigera i enlighet därmed. En sådan person kan betecknas "klumpig" eller "klutzy" eftersom han stötte på eller slog över föremål som han inte kände igen var där. Detta kan påverka alla områden i en persons liv och är en av de största säkerhetsriskerna för personer med synbehandlingsstörningar. En person med en visuell motorisk behandlingsstörning kan till exempel lägga handen på en brännare i en spishäll när de i stället trodde att de lägger handen på en bänkskiva.
När du arbetar med barn som har visuell behandling, kan ett antal steg vidtas i klassrummet för att tillgodose denna inlärningssvårighet. Stora tryckta böcker och media som används för att blockera onödig visuell information kan användas. Papper med upphöjda linjer kan hjälpa dem att skriva. Att ta bort onödiga uppgifter från kalkylblad och utdelningar, samt att ändra en instruktörs undervisningsstil så att den är mer hörselbaserad, hjälper också ett barn med visuell processstörning att lyckas.
Om man misstänker en visuell behandlingsstörning är det bäst att konsultera en läkare eller en auktoriserad läkare, som sedan kan hänvisa personen till en specialist för testning. Visuell behandlingsstörning anses vara en inlärningssvårighet, såväl som en sensorisk nedsatthet, och boende i skolan eller på jobbet bör göras i enlighet därmed. Att arbeta med en specialist är vanligtvis den rekommenderade åtgärden.