認知教育とは？

認知教育は、生徒の認知能力を刺激し、発達させることに焦点を当てた教育方法であり、これにより学習能力が向上します。 この方法は、認知スキルを総合的に表示し、知性だけを見るのではなく、社会的、感情的、想像的な側面を含みます。 この教育方法を適用する「思考の学校」は、構造的認知の修正可能性の理論から開発されたDr. Reuven Feuersteinの「Instrumental Enrichment Program」に大きく依存しています。

認知教育の背後にある主な原則の1つは「学習すること」です。学習する学生の能力は、DNAと継承された特性に依存するだけでなく、環境にも依存します。 テストスコアによって生徒の知能を定量化する従来の教育方法とは異なり、この新しい教育方法はスコアを超えて、スコアが高いか低いかを尋ねます。 このようにして、認知教育は、学生が学習体験を最大化するのに役立つ学習技術を開発できます。

子供が「学習方法を学ぶ」ために、Feuerstein博士は、Mediated Learning Experienceと呼ばれる方法を提案しました。 簡単に言えば、別の人（通常はメンターの形をとる）が「メディエーター」として行動し、そこから学生は学習を改善するために多くのスキルを学びます。 設備を整えた後、生徒は環境から直接学習できるようになりましたが、メンターとは強力な関係を維持できます。

認知教育が学生に教えることができる1つのテクニックは、マインドマッピングです。 このテクニックは、「単語を聞いたらどう思いますか…」と尋ねることにより、特定の主題を無限に探索するように生徒を訓練することができます。言葉で。 これは、彼が自分自身のために新しいアイデアを作成するときに、レッスンが何であるかを思い出すのに役立ちます。 マインドマップは、学生だけでなく、ブレインストーミングセッションのすべての人々のグループにも役立ちます。

認知教育のアプローチは、「洞察の創造」も教えます。これは、特に暗記が必要な科目で役立ちます。 たとえば、生徒が正しく理解して綴る必要がある単語のリストを提示するだけでなく、認知教育者は生徒に単語を分解し、実際の例に関連付けて、正しい綴りを覚えておくのに役立つパターンを見つけることができます。 これらのテクニックは、生徒が単語を暗記するのに役立つだけでなく、レッスンが終了した後も長く使用する方法を教えます。 これらの戦略により、認知教育は、従来の「学ぶこと」ではなく、「学ぶ方法」の質問に答えます。この方法で学習プロセスにアプローチすることで、学生は教室の壁の外の世界にもっと備えることができます。