Vad är kognitiv utbildning?
Kognitiv utbildning är en undervisningsmetod som fokuserar på att stimulera och utveckla elevernas kognitiva förmågor, som i sin tur kommer att förbättra deras inlärningskapacitet. Denna metod beskriver kognitiva färdigheter holistiskt och inkluderar sociala, emotionella och fantasifulla aspekter istället för att bara titta på intelligens. ”Tänkande skolor” som tillämpar denna utbildningsmetod förlitar sig starkt på Dr. Reuven Feuersteins ”Instrumental Anrichment Program”, utvecklat från hans teori om strukturell kognitiv modifierbarhet.
En av huvudprinciperna bakom kognitiv utbildning är ”att lära sig att lära sig.” En students förmåga att lära sig förlitar sig inte bara på sitt DNA och ärvda egenskaper, utan beror också på miljön. Till skillnad från konventionella undervisningsmetoder som kvantifierar en students intelligens genom testresultat, ser denna nyare undervisningsmetod bortom poäng och frågar varför poäng antingen är höga eller låga. På detta sätt kan kognitiv utbildning utveckla inlärningstekniker som kan hjälpa eleverna att maximera sina inlärningsupplevelser.
För ett barn att "lära sig att lära" föreslog Dr. Feuerstein en metod som kallas Mediated Learning Experience. Enkelt uttryckt fungerar en annan person - vanligtvis i form av en mentor - som ”medlaren”, från vilken en student kommer att lära sig många färdigheter för att förbättra sitt lärande. Efter att ha utrustats kan eleverna nu lära sig direkt från sina miljöer, men ändå ha en stark relation med sina mentorer.
En teknik som kognitiv utbildning kan lära eleverna är tankekartläggning. Den här tekniken kan utbilda en student att utforska vissa ämnen på obegränsat sätt genom att fråga: "Vad tycker du om när du hör ordet ...?" Studenten kan sedan skissa en karta eller en webb med alla siffror och ord som han kan associera med ordet. Detta kommer att hjälpa honom att komma ihåg vad lektionen handlar om medan han skapar nya idéer för sig själv. Mindkartor är användbara inte bara för studenter utan också för alla grupper av människor i brainstorming sessioner.
Tillvägagångssättet för kognitiv utbildning lär också ”skapandet av insikt.” Detta är särskilt användbart i ämnen som kräver tung memorering. I stället för att bara presentera, till exempel, en lista med ord som en elev ska förstå och stava korrekt, kan kognitiva utbildare coacha eleverna att dela upp orden, associera dem med verkliga exempel och hitta mönster som hjälper dem att komma ihåg rätt stavning . Dessa tekniker hjälper inte bara en elev att memorera orden, utan också lära honom att använda dem långt efter lektionen är klar. Med dessa strategier svarar kognitiv utbildning på frågan om ”hur man lär sig”, istället för det traditionella ”vad man ska lära sig.” Att närma sig lärprocessen på detta sätt kan hjälpa en elev att vara mer utrustad för världen utanför klassrumsväggarna.