시맨틱-프랙틱 장애란 무엇입니까?

의미-실용적 장애 (SPD)는 언어를 이해하고 사용하는 데 어려움이있는 발달 장애입니다. 이 상태는 자폐증과 밀접한 관련이있는 것으로 여겨지며,이 장애를 가진 사람들은 때때로 고기능 자폐증으로 진단됩니다. 일반적으로이 발달 장애가있는 어린이는 동료보다 늦게 언어 능력을 습득하며 이는 의미-실용적 장애의 주요 증상입니다.

이 장애는 1980 년대에 처음 설명되었습니다. 많은 발달 장애와 마찬가지로 상태의 정의는 다양하며 진단하기가 어려울 수 있습니다. 독립적으로 또는 다른 유형의 발달 장애와 함께 발생할 수 있으며 다양한 정도의 심각성으로 나타날 수 있습니다. 모든 사람은 발달 장애가 의심되는 어린이를 평가하는 방법이 약간 다르기 때문에 진단을 내리기 전에 전문가의 의견을받는 것이 좋습니다.

의미론은 말을 듣고 이해하고 해석하는 과정을 포함합니다. 의미-실용적 장애를 가진 어린이는 특히 의사 소통, 복잡한 지시 또는 질문을 통해 의사 소통을 이해하기가 어렵습니다. 이것은 교실에서의 문제로 이어질 수 있으며, 아이는 짧은 집중력, 지시 사항을 따르지 못하거나 이해력 장애로 인한 행동상의 문제를 겪을 수 있습니다. 언어의 실용적인 사용은 사회적 상호 작용에서 언어를 사용하는 방법을 배우는 것을 포함하며,이 장애에서 언어를 사회적으로 사용할 수 없으면 부적절한 언어, 문맥에서 벗어난 임의의 단어 또는 구가 반복되거나 기타 의사 소통 문제가 발생할 수 있습니다.

어린이가 언어 기술을 늦게 습득하고 의미-실용적 장애의 징후를 보이는 경우, 언어 병리학 자 또는 발달 장애 전문가에게 보내질 수 있습니다. 이러한 건강 관리 전문가는 진단 상태를 검사하여 환자의 상태에 대해 자세히 알아보고 치료 계획을 수립 할 수 있습니다. 언어 치료는 치료 계획의 일반적인 구성 요소이며 교사의 집중적 인 관심, 산만 함을 피하기위한 조용한 근무 환경, 부모 및 보호자와의 운동도 권장 될 수 있습니다.

시간이 지남에 따라 의미-실용 장애가있는 어린이는 비교적 정상적인 의사 소통 기술과 자연스러운 말하기 패턴을 개발할 수 있습니다. 아동은 특히 더 복잡한 언어와 환경을 경험할 때 지속적인 지원이 필요할 수 있습니다. 일관된 치료로 의미-실용 장애가있는 어린이에게 매우 활동적이고 정상적인 삶을 살 수 있습니다. 이 상태의 사람들은 친구 나 동료들에게 실제 언어 장애가있어 때로는 사회적으로 부적절하거나 무감각하게 보일 수 있다는 사실을 알리는 것이 도움이 될 수 있습니다.