Qu'est-ce que le trouble sémantique-pragmatique?

Le trouble sémantique-pragmatique (SPD) est un trouble de développement caractérisé par des difficultés de compréhension et d'utilisation du langage.Cette condition serait étroitement liée à l'autisme, et les personnes atteintes de ce trouble sont parfois diagnostiquées avec l'autisme de haut niveau.En règle générale, les enfants atteints de trouble de développement acquièrent des compétences de parole plus tard que leurs pairs, et c'est un symptôme clé du trouble sémantique-pragmatique.

Ce trouble a été décrit pour la première fois dans les années 1980.Les définitions de la condition varient, comme avec de nombreux troubles du développement, et il peut être difficile de diagnostiquer.Il peut se produire indépendamment ou conjointement avec un autre type de trouble du développement, et il peut se manifester à différents degrés de gravité.Il est généralement recommandé d'obtenir des seconds opinions d'experts avant de régler un diagnostic, car tout le monde a une approche légèrement différente de l'évaluation des enfants suspectés de troubles du développement.

La sémantique implique le processus de rédaction, de compréhension et d'interprétation de la parole.Les enfants atteints de trouble sémantique-pragmatique ont du mal à comprendre les communications parlées, en particulier les directions ou les questions complexes.Cela peut entraîner des problèmes en classe, et l'enfant peut avoir une courte durée d'attention, une incapacité à suivre les instructions ou des problèmes de comportement en raison de ses difficultés de compréhension.L'utilisation pragmatique du langage consiste à apprendre à utiliser le langage dans les interactions sociales, et dans ce trouble, une incapacité à utiliser le langage socialement peut entraîner un langage inapproprié, la répétition de mots ou de phrases aléatoires hors contexte et d'autres problèmes de communication.

Lorsqu'un enfant acquiert des compétences linguistiques en retard et affiche des signes de trouble sémantique-pragmatique, il peut être envoyé à un orthophoniste ou à un expert en troubles du développement.Ces professionnels de la santé peuvent effectuer des tests de diagnostic pour en savoir plus sur la nature de l'état des patients et le développement d'un plan de traitement.L'orthophonie est une composante courante d'un plan de traitement et un soutien sous la forme d'une plus grande attention des enseignants, d'un environnement de travail silencieux pour éviter les distractions et des exercices avec les parents et les soignants peuvent également être recommandés.

Au fil du temps, unL'enfant atteint de trouble sémantique-pragmatique peut développer des compétences en communication relativement normales et des modèles de discours naturels.L'enfant peut avoir besoin d'un soutien continu, d'autant plus qu'il rencontre un langage et des environnements plus complexes.Avec un traitement cohérent, il est possible de vivre une vie normale très active pour un enfant souffrant de trouble sémantique-pragmatique.Les personnes atteintes de cette condition peuvent trouver utile d'alerter des amis et des collègues du fait qu'ils ont une déficience pragmatique du langage qui peut parfois les faire paraître socialement inepte ou insensibles.