意味的-語用論的障害とは

セマンティック・プラグマティック障害（SPD）は、言語の理解と使用の困難を特徴とする発達障害です。 この状態は自閉症と密接な関係があると考えられており、この障害のある人は高機能自閉症と診断されることがあります。 通常、この発達障害のある子供は、同級生よりも後の言語スキルを習得します。これは、意味論的・実用的な障害の重要な症状です。

この障害は1980年代に初めて説明されました。 多くの発達障害と同様に、状態の定義はさまざまであり、診断が難しい場合があります。 それは独立して、または別のタイプの発達障害と関連して発生する可能性があり、さまざまな程度の重症度で現れる可能性があります。 発達障害の疑いのある子どもの評価には誰もがわずかに異なるアプローチがあるため、通常、診断を確定する前に専門家からセカンドオピニオンを取得することをお勧めします。

セマンティクスには、音声を聞き、理解し、解釈するプロセスが含まれます。 意味的-語用論的障害を持つ子どもは、話し言葉のコミュニケーション、特に複雑な指示や質問を理解するのが困難です。 これは教室で問題を引き起こす可能性があり、子供は短い注意期間、指示に従うことができない、または理解困難の結果として行動上の問題を抱えている可能性があります。 言語の実用的な使用には、社会的相互作用で言語を使用する方法の学習が含まれます。この障害では、言語を社会的に使用できないと、不適切な言語、文脈から外れたランダムな単語やフレーズの繰り返し、およびその他のコミュニケーションの問題が発生する可能性があります。

子どもが言語スキルを遅く習得し、意味論的・語用論的障害の兆候を示すと、子どもは言語言語の病理学者または発達障害の専門家に送られます。 これらの医療専門家は診断テストを実行して、患者の状態の性質についてさらに学習し、治療計画を策定できます。 言語療法は治療計画の一般的な要素であり、教師からのより多くの注意、気を散らすことを避けるための静かな職場環境、および両親や介護者との運動の形での支援も推奨される場合があります。

時間の経過とともに、セマンティック・プラグマティック障害を持つ子供は、比較的正常なコミュニケーション能力と自然な発話パターンを発達させることができます。 特に複雑な言語や環境に遭遇した場合、子供は継続的なサポートが必要になる場合があります。 一貫した治療により、セマンティック・プラグマティック障害のある子供にとって非常に活発で通常の生活を送ることが可能です。 この状態の人は、友人や同僚に、時には社会的に不適切または無神経に見える実用的な言語障害があるという事実を警告することが役立つ場合があります。