Co to jest zaburzenie semantyczne?
Zaburzenie semantyczne-pragmatyczne (SPD) to zaburzenie rozwojowe charakteryzujące się trudnościami z zrozumieniem i używaniem języka. Uważa się, że ten warunek jest ściśle związany z autyzmem, a osobom z tym zaburzeniem zdiagnozowano czasami o wysokim funkcjonowaniu autyzmu. Zazwyczaj dzieci z tym zaburzeniem rozwojowym nabierają umiejętności mowy później niż ich rówieśnicy, i jest to kluczowy objaw zaburzenia semantycznego. Definicje tego stanu różnią się, jak w przypadku wielu zaburzeń rozwojowych, i zdiagnozowanie może być trudne. Może to występować niezależnie lub w połączeniu z innym rodzajem zaburzenia rozwoju i może objawiać się w różnym stopniu nasilenia. Uzyskanie drugiej opinii ekspertów jest zwykle zalecane przed rozstrzygnięciem diagnozy, ponieważ każdy ma nieco inne podejście do oceny dzieci z podejrzanymi niepełnosprawnością rozwojową.
Semantyka obejmuje proces HeariNg, zrozumienie i interpretacja mowy. Dzieci z zaburzeniem semantycznym-warstwowym mają trudności ze zrozumieniem komunikacji mówionej, zwłaszcza złożonych kierunków lub pytań. Może to prowadzić do problemów w klasie, a dziecko może mieć krótką uwagę, niezdolność do podążania za wskazówkami lub problemów behawioralnych w wyniku trudności ze zrozumieniem. Pragmatyczne użycie języka polega na nauce używania języka w interakcjach społecznych, a w tym zaburzeniu niemożność korzystania z języka może skutkować niewłaściwym językiem, powtarzaniem przypadkowych słów lub zwrotów poza kontekstem i innymi problemami komunikacyjnymi.
.Kiedy dziecko nabywa umiejętności językowe późno i wykazuje oznaki zaburzenia semantycznego, może zostać wysłane do patologa w języku mowy lub eksperta w dziedzinie zaburzeń rozwojowych. Ci pracownicy służby zdrowia mogą wykonywać diagnTesty nostyczne, aby dowiedzieć się więcej o charakterze stanu pacjenta i rozwoju planu leczenia. Terapia mowa jest wspólnym elementem planu leczenia i wsparcia w postaci większej uwagi nauczycieli, ciche środowisko pracy, aby uniknąć rozproszenia uwagi, a także ćwiczenia z rodzicami i opiekunami.
Z biegiem czasu dziecko z zaburzeniem semantycznym-warstwowym może rozwijać stosunkowo normalne umiejętności komunikacyjne i naturalne wzorce mowy. Dziecko może wymagać ciągłego wsparcia, zwłaszcza, że napotyka bardziej złożony język i środowiska. Przy konsekwentnym leczeniu możliwe jest prowadzenie bardzo aktywnego, normalnego życia dla dziecka z zaburzeniem semantycznym. Ludzie z tym warunkiem mogą uznać za ostrzeżenie przyjaciół i współpracowników o tym, że mają pragmatyczne upośledzenie języka, które czasami mogą sprawić, że wydają się społecznie nieudolni lub niewrażliwi.