Che cos'è il disturbo semantico-pragmatico?
Il disturbo semantico-pragmatico (SPD) è un disturbo dello sviluppo caratterizzato da difficoltà nella comprensione e nell'uso del linguaggio. Si ritiene che questa condizione sia strettamente correlata all'autismo e alle persone con questo disturbo a volte viene diagnosticato un autismo ad alto funzionamento. In genere, i bambini con questo disturbo dello sviluppo acquisiscono abilità linguistiche più tardi rispetto ai loro coetanei, e questo è un sintomo chiave del disturbo semantico-pragmatico.
Questo disturbo è stato descritto per la prima volta negli anni '80. Le definizioni della condizione variano, come con molti disturbi dello sviluppo, e può essere difficile da diagnosticare. Può verificarsi indipendentemente o in combinazione con un altro tipo di disturbo dello sviluppo e può manifestarsi in vari gradi di gravità. Di solito è consigliabile ottenere una seconda opinione dagli esperti prima di decidere una diagnosi, poiché ognuno ha un approccio leggermente diverso alla valutazione dei bambini con sospette disabilità dello sviluppo.
La semantica implica il processo di ascolto, comprensione e interpretazione del discorso. I bambini con disturbo semantico-pragmatico hanno difficoltà a comprendere le comunicazioni vocali, in particolare direzioni o domande complesse. Ciò può portare a problemi in classe e il bambino può avere una breve soglia di attenzione, un'incapacità di seguire le indicazioni o problemi comportamentali a causa delle sue difficoltà di comprensione. L'uso pragmatico della lingua implica l'apprendimento dell'uso della lingua nelle interazioni sociali e, in questo disturbo, l'incapacità di usare la lingua socialmente può provocare un linguaggio inappropriato, la ripetizione di parole o frasi casuali fuori dal contesto e altri problemi di comunicazione.
Quando un bambino acquisisce le competenze linguistiche in ritardo e mostra segni di disturbo semantico-pragmatico, può essere inviato a un logopedista o a un esperto di disturbi dello sviluppo. Questi operatori sanitari possono eseguire test diagnostici per conoscere meglio la natura delle condizioni del paziente e sviluppare un piano di trattamento. La logopedia è una componente comune di un piano di trattamento e può essere raccomandato il supporto sotto forma di maggiore attenzione da parte degli insegnanti, un ambiente di lavoro tranquillo per evitare distrazioni ed esercizi con genitori e caregiver.
Nel corso del tempo, un bambino con disturbo semantico-pragmatico può sviluppare abilità comunicative relativamente normali e schemi linguistici naturali. Il bambino potrebbe aver bisogno di un supporto continuo, specialmente quando incontra linguaggi e ambienti più complessi. Con un trattamento coerente, è possibile vivere una vita molto attiva e normale per un bambino con disturbo semantico-pragmatico. Le persone con questa condizione possono trovare utile avvisare amici e colleghi del fatto che hanno una compromissione del linguaggio pragmatico che a volte può farli apparire socialmente inetti o insensibili.