Was ist eine semantisch-pragmatische Störung?
Die semantisch-pragmatische Störung (SPD) ist eine Entwicklungsstörung, die durch Schwierigkeiten beim Verstehen und Verwenden der Sprache gekennzeichnet ist. Es wird angenommen, dass dieser Zustand eng mit Autismus zusammenhängt, und bei Menschen mit dieser Störung wird manchmal ein hochfunktionierender Autismus diagnostiziert. In der Regel erwerben Kinder mit dieser Entwicklungsstörung Sprachfähigkeiten später als ihre Altersgenossen, und dies ist ein Schlüsselsymptom für eine semantisch-pragmatische Störung.
Diese Störung wurde erstmals in den 1980er Jahren beschrieben. Die Definitionen der Erkrankung variieren, wie bei vielen Entwicklungsstörungen, und die Diagnose kann schwierig sein. Es kann unabhängig oder in Verbindung mit einer anderen Art von Entwicklungsstörung auftreten und sich in unterschiedlichem Schweregrad manifestieren. In der Regel wird empfohlen, vor der Festlegung einer Diagnose eine Zweitmeinung von Experten einzuholen, da bei der Beurteilung von Kindern mit Verdacht auf Entwicklungsstörungen bei jedem ein etwas anderer Ansatz verfolgt wird.
Die Semantik beinhaltet den Prozess des Hörens, Verstehens und Interpretierens von Sprache. Kinder mit semantisch-pragmatischen Störungen haben Schwierigkeiten, gesprochene Kommunikationen zu verstehen, insbesondere komplexe Anweisungen oder Fragen. Dies kann zu Problemen im Klassenzimmer führen, und das Kind kann aufgrund seiner oder ihrer Verständnisschwierigkeiten eine kurze Aufmerksamkeitsspanne, eine Unfähigkeit, Anweisungen zu befolgen, oder Verhaltensprobleme haben. Der pragmatische Sprachgebrauch beinhaltet das Erlernen des Sprachgebrauchs in sozialen Interaktionen. Bei dieser Störung kann die Unfähigkeit, Sprache sozial zu verwenden, zu unangemessener Sprache, dem Wiederholen von zufälligen Wörtern oder Phrasen aus dem Kontext und anderen Kommunikationsproblemen führen.
Wenn ein Kind spät Sprachkenntnisse erwirbt und Anzeichen einer semantisch-pragmatischen Störung aufweist, wird es möglicherweise zu einem Sprachpathologen oder einem Experten für Entwicklungsstörungen geschickt. Diese Angehörigen der Gesundheitsberufe können diagnostische Tests durchführen, um mehr über den Zustand des Patienten zu erfahren und einen Behandlungsplan zu erstellen. Sprachtherapie ist ein häufiger Bestandteil eines Behandlungsplans, und Unterstützung in Form von mehr Aufmerksamkeit von Lehrern, einem ruhigen Arbeitsumfeld, um Ablenkungen zu vermeiden, und Übungen mit Eltern und Betreuern können ebenfalls empfohlen werden.
Im Laufe der Zeit kann ein Kind mit semantisch-pragmatischer Störung relativ normale Kommunikationsfähigkeiten und natürliche Sprachmuster entwickeln. Das Kind benötigt möglicherweise ständige Unterstützung, insbesondere wenn es auf komplexere Sprachen und Umgebungen stößt. Mit konsequenter Behandlung ist es möglich, ein sehr aktives, normales Leben für ein Kind mit semantisch-pragmatischer Störung zu führen. Menschen mit dieser Krankheit können es hilfreich finden, Freunde und Kollegen auf die Tatsache aufmerksam zu machen, dass sie eine pragmatische Sprachbeeinträchtigung haben, die sie manchmal sozial unfähig oder unsensibel erscheinen lässt.