통합 정신 요법이란 무엇입니까?

가장 광범위한 의미의 통합 심리 치료는 치료사가 여러 치료 학교의 철학을 활용할 때입니다. 조합의 유형과 이러한 조합이 사용되는 강성은 크게 다릅니다. 이런 방식으로 실천하는 치료사들은 진정한 통합과 절충주의 라고 불리는 것을 구별 할 수 있습니다. 후자는 필요에 따라 그리고 각 클라이언트에 대해 서로 다른 사고의 학교에서 치료법을 실천하는 것으로 정의 될 수 있습니다. 이것은 많은 치료사들과 그들의 의뢰인들에게 효과적 일 수 있지만, 통합 요법보다 징계에 의해 덜 의도적이거나 구속력이있는 것으로 간주됩니다.

이 형태의 요법에 대한 추가 정의가 있습니다. 통합 심리 치료 연구소 (Institute for Integrative Psychotherapy)와 같은 조직은 통합 개념이 여러 수준으로 존재한다고 제안합니다. 그것은 치료에 사용되는 입증 된 정신 치료법의 혼합을 의미하는 것이 아닙니다. 대신, 이는이 조합이 각 고객의 성격에 다른 요소를 모으는 데 어떻게 도움이되는지를 나타냅니다.

치료 학원이 모이는 방법에 대한 많은 예가있을 수 있습니다. 어떤 경우에는 사람들이 특정한 이론적 방향으로 시작하지만 시간이 지남에 따라 다른 효과적인 요소를 추가 할 수 있습니다. 예를 들어, 1990 년대 초부터 시작된인지 행동 요법 (CBT)에 대한 강조는 많은 정신 역학 및 발달 치료사들에게서 사라지지 않았습니다. 많은 사람들이 CBT를 배워 특정 문제로 어려움을 겪고있는 고객들에게 CBT를 전달하면서 기본 프레임 워크를 유지했습니다. 몇몇 치료사들은 경계선 성격 장애를 가진 사람들을 돕는 특정한 수단으로서 변증 법적 행동 요법을 배웠다.

이 치료 전문가들은 원래의 이론적 근거를 잃지 않았지만 필요에 따라 사용할 수있는 새로운 정보로 보완했습니다. 이것은 새로운 방법의 선택이 목적이 있었기 때문에 절충주의와 다른 것으로 생각되며, 대부분의 치료사는 이러한 새로운 방법을 일차 오리엔테이션과 통합하는 방법을 결정했습니다. 하나의 요법 또는 다른 요법을 사용하기로 한 결정은 고객의 특정 요구에 따라 미리 결정될 수 있습니다.

통합 정신 요법은 두 가지 이론적 모델로 제한되지 않습니다. 일부 치료사들은 대부분의 치료 학교들이 행동과 정신병 또는 정신병 치료에 관해 가르 칠 무언가가 있다고 주장합니다. 이러한 학교를 통합하는 방법은 일부 논쟁의 문제가되며, 치료 전문가는 고객 중심의보다 완벽한 치료법을 형성하기 위해 어떤 아이디어가 충족 될지 고려해야합니다. 예를 들어, 치료사는 최면 또는 안구 운동 탈감작 및 재 처리 (EMDR)와 반대로 게슈탈트 (Gestalt)가 특정 문제에 대한 트랜잭션 분석보다 더 나은 도구인지 고려할 수 있습니다.

통합 정신 요법을 지원하는 사람들은 요법 학교 아이디어의 최상의 결혼에 대해 다른 의견을 가질 수 있습니다. 또한 통합적이거나 절충적인 접근 방식을 채택함에있어 꾸준한 영감이 있음에 주목해야한다. 대부분의 면허 요구 사항에는 평생 교육이 포함됩니다. 이는 치료사가 상당히 정기적으로 선택하면 새로운 아이디어를 탐색 할 수 있음을 의미합니다. 통합 심리 치료를 선호하지 않는 사람들은 특정“학교”를 지원하는 평생 교육 수업을 수강 할 수 있지만, 현재 보유하고있는 아이디어에 도전하는 데 관심이있는 치료 전문가들은 새로운 개념을 배우거나 떠오르는 사고 분야를 연구 할 수 있습니다.