O que é psicoterapia integrativa?
No sentido mais amplo, a psicoterapia integrativa ocorre quando os terapeutas utilizam filosofias de várias escolas de terapia. Os tipos de combinações e a rigidez com que essas combinações são usadas variam significativamente. Os terapeutas que praticam dessa maneira podem diferenciar entre a verdadeira integração e o que é chamado de ecletismo . O último poderia ser definido como praticando métodos de terapia de diferentes escolas de pensamento, conforme necessário e para cada cliente; isso é visto como menos proposital ou limitado pela disciplina do que a terapia integrativa, embora possa ser eficaz para muitos terapeutas e seus clientes.
Existem definições adicionais dessa forma de terapia. Organizações como o Instituto de Psicoterapia Integrativa sugerem que a idéia de integrar existe em muitos níveis. Não se refere apenas a uma mistura de métodos psicoterapêuticos comprovados empregados na terapia. Em vez disso, refere-se a como essa combinação ajuda a reunir elementos díspares na personalidade de cada cliente.
Pode haver muitos exemplos das maneiras pelas quais as escolas terapêuticas de pensamento são reunidas. Em alguns casos, as pessoas começam com uma orientação teórica específica, mas com o tempo podem adicionar outros elementos eficazes. Por exemplo, a ênfase na terapia cognitivo-comportamental (TCC), iniciada nos anos 90, não foi perdida em vários terapeutas psicodinâmicos e do desenvolvimento. Muitos deles aprenderam a TCC para que pudessem transmiti-la a clientes que enfrentam certos problemas, mantendo a estrutura principal. Mais alguns terapeutas aprenderam a terapia comportamental dialética como um meio específico de ajudar as pessoas com transtorno de personalidade limítrofe.
Esses terapeutas não perderam sua fundamentação teórica original, mas a aumentaram com novas informações que poderiam ser usadas conforme necessário. Isso é pensado diferente do ecletismo, porque a escolha de novos métodos foi proposital e a maioria dos terapeutas determinou maneiras de integrar esses novos métodos à orientação primária. A decisão de usar uma terapia ou outra pode ser predeterminada pelas necessidades específicas do cliente.
A psicoterapia integrativa certamente não se limita a dois modelos teóricos. Alguns terapeutas afirmam que a maioria das escolas de terapia tem algo a ensinar sobre comportamento e cura de doenças mentais ou angústias. Como integrar essas escolas se torna uma questão de debate, e os terapeutas devem considerar quais idéias se encontrarão para formar uma terapia mais perfeita, centrada no cliente. Por exemplo, um terapeuta pode considerar se o trabalho da Gestalt, em oposição à hipnose ou dessensibilização e reprocessamento dos movimentos oculares (EMDR), é uma ferramenta melhor do que a análise transacional para certos problemas.
Aqueles que apóiam a psicoterapia integrativa podem ter opiniões diferentes sobre o melhor casamento das idéias da escola de terapia. Note-se também que há uma inspiração constante para a adoção de uma abordagem integrativa ou eclética. A maioria dos requisitos de licença inclui educação continuada, o que significa que os terapeutas podem explorar novas idéias, se escolherem regularmente. Aqueles que não são a favor da psicoterapia integrativa são bem-vindos a frequentar aulas de educação continuada que apóiem sua "escola" específica, mas os terapeutas interessados em desafiar as idéias que possuem atualmente podem optar por aprender novos conceitos ou estudar campos de pensamento emergentes.