Wat zijn de verschillende soorten actieve leerstrategieën?
Verschillende actieve leerstrategieën worden vaak ontworpen rond de manier waarop leerlingen worden gevraagd om met het materiaal te gaan dat aan hen wordt gepresenteerd. Paren en andere kleine groepsactiviteiten komen vrij vaak voor en stellen leerlingen in staat om samen te werken en actief met elkaar te worden. Er zijn ook methoden die zijn ontworpen om elke leerling afzonderlijk te richten, meestal door activiteiten waardoor ze beginnen te identificeren wat ze uit een les willen winnen. Casestudy's en soortgelijke soorten methoden voor gegevensverzameling in de echte wereld kunnen ook worden gebruikt als actieve leerstrategieën, om de informatie toepasbaarder en zinvoller te maken.
Small Group -activiteiten behoren tot de meest voorkomende actieve leerstrategieën, omdat ze studenten in staat stellen samen te werken aan het leren van nieuw materiaal. Een van de meest voorkomende manieren waarop dit wordt bereikt, is door een "denkpaar-aandeel" -activiteit. Dit omvat meestal het presenteren van studenten met nieuwe informatie via een les, en voorzien van sommige TIk ben na te denken over een vraag of ander onderwerp over wat ze hebben geleerd. Studenten koppelen en delen hun gedachten en ideeën over de vraag die van hen werd gesteld; Deze actieve leerstrategieën helpen studenten elkaar te onderwijzen terwijl ze leren.
Er zijn ook individuele actieve leerstrategieën die zijn ontworpen om elke student afzonderlijk te helpen omgaan met wat ze worden gepresenteerd. Dit kan op verschillende manieren worden gedaan, hoewel een van de meest voorkomende methoden is door het maken van een werkblad "Know-Want-Learn" (KWL). Studenten worden geïnstrueerd om een vel papier in derden te vouwen, soms kunnen ze groter papier krijgen om dit gemakkelijker te maken en grotere kolommen toe te staan. Elk derde van de pagina wordt bestempeld als 'weet', waarin studenten schrijven wat ze al weten over het onderwerp; "Want", wat wordt gebruikt om te schrijven wat ze erover willen leren; en "leren" naar desCribe hoe ze willen kunnen kunnen gebruiken wat ze leren.
Actieve leerstrategieën kunnen ook casestudy's en vergelijkbare voorbeelden van "echte wereld" omvatten van informatie voor gebruik door studenten. Dit helpt aan leerlingen aan te tonen dat de informatie die aan hen wordt gepresenteerd niet bedoeld is om geïsoleerd en onthouden te zijn, maar op een praktische manier bruikbaar en zinvol is. Studenten kunnen deelnemen aan dit proces om hun eigen onderzoek en casestudy's te creëren, waardoor ze kunnen deelnemen aan het verwerven van nieuwe kennis en informatie. Dit soort actieve leerstrategieën kan ook helpen studenten voor te bereiden op het soort onderzoek en werk dat van hen wordt verwacht in het hoger onderwijs, vooral in de universiteit en de graduate school.