Wat is Middle Childhood Development?

De ontwikkeling in het midden van de kindertijd definieert mijlpalen die werden bereikt tijdens de vroege schooljaren, beschreven als ergens tussen de zeven en twaalf jaar oud. Kinderen ervaren tijdens deze periode bepaalde fysieke, emotionele en intellectuele veranderingen om hen voor te bereiden op de adolescentie. Tijdens de middelbare kinderjaren wordt de fysieke groei langzaam en stabiel, vergeleken met de snelle veranderingen in de vroege kinderjaren. Sociale ontwikkeling vindt sneller plaats, terwijl intellectuele groei cruciaal wordt geacht voor toekomstig academisch succes.

Kinderen krijgen meestal 5 tot 7 pond (2,2 tot 3,1 kilogram) per jaar en groeien 2 of 3 inch (5,1 tot 7,6 centimeter) tijdens de ontwikkeling van de middelbare kinderjaren. Hun lichaam begint babyvet af te geven naarmate spieren zich ontwikkelen en kracht verbetert. Naarmate vet verdwijnt en benen langer groeien, lijken kinderen langer en slanker tijdens deze groeifase. De coördinatie verbetert meestal, met meer controle over grote motorspieren.

Midden-kindertijd markeert de tijd dat jongeren zouden kunnen beginnen met georganiseerde sporten. De toename van grote spiermassa is prominenter bij jongens dan bij meisjes. Het concept van teamwerk wordt beter begrepen en de concentratie verbetert, waardoor deze periode van ontwikkeling optimaal is voor groepsactiviteiten.

Kinderen kunnen in deze fase leren omgaan met conflicten wanneer hun persoonlijkheid naar voren komt. Sommige experts op het gebied van kinderontwikkeling zijn van mening dat kinderen bijzonder gevoelig zijn voor afbeeldingen van geweld tijdens de kindertijd, wat kan leiden tot desensitisatie en agressieve neigingen. Volgens sommige studies kunnen televisie en gewelddadige computerspellen de persoonlijkheid van een kind tijdens deze periode beïnvloeden.

Sociale mijlpalen tijdens de ontwikkeling van de middelbare kinderjaren kunnen leiden tot een verlangen naar onafhankelijkheid terwijl ze nog steeds afhankelijk zijn van het gezin. Kinderen die door de middelste kindertijd gaan, hebben niet langer constant toezicht nodig en willen acceptatie van leeftijdsgenoten. Ze kiezen meestal beste vrienden in deze periode en beginnen te evalueren waar ze bij klasgenoten passen. Dit kan ook een periode van pesten markeren gericht op kinderen die niet door leeftijdsgenoten worden geaccepteerd.

De ontwikkeling van zelfrespect en morele overtuigingen ontstaat meestal tijdens de middenjaren. Kinderen beginnen het verschil tussen goed en fout te begrijpen en evalueren situaties in zwart-wit. Ze zien activiteiten als interessant of erg saai; ze houden van of haten eraan deel te nemen. Kinderpsychologen adviseren ouders om duidelijke regels en limieten vast te stellen voor hun gedrag tijdens de middelbare kinderjaren om verantwoordelijkheid te leren.

Mentale vermogens nemen snel toe tijdens de ontwikkeling van de middelbare kinderjaren, geholpen door het verhoogde concentratievermogen. Een langere schooldag profiteert van de intellectuele mijlpalen die mogelijk zijn tijdens deze periode van groei. Kinderen ontwikkelen probleemoplossende vaardigheden en leren concepten te begrijpen. Tijdens deze fase kunnen specifieke interesses naar voren komen, zoals het verzamelen van muziek of postzegels. Opvoeders geloven dat deze intellectuele mijlpalen cruciaal zijn voor blijvend academisch succes, en niet-geïdentificeerde leerproblemen kunnen een blijvend effect hebben op het succes of falen van een kind op school.