Wat is de triade van beperkingen?

De triade van beperkingen verdeelt kenmerken die worden gezien bij mensen met een autistische spectrumstoornis in drie categorieën. Emotionele of sociale beperkingen, onbuigzaamheid in gedachten en verbeelding en problemen met communicatie of taal vormen de triade van beperkingen die verband houden met deze aandoening. Gedrag dat wordt gedefinieerd in de triade van beperkingen komt meestal voor tijdens de eerste drie levensjaren.

Sociale beperkingen kunnen problemen veroorzaken bij het maken van vrienden of acceptatie door leeftijdsgenoten. Het autistische kind zal misschien geen sociale signalen of non-verbale lichaamstaal van ongepast gedrag oppikken. In ernstige gevallen kan het kind volledig onverschillig staan ​​tegenover anderen en weigeren vastgehouden of aangeraakt te worden. Een ouder kind kan vreemd gedrag vertonen in sociale omgevingen en een eenling worden na herhaalde afwijzing. Als depressie optreedt, kan dit leiden tot verdere terugtrekking uit sociale interactie.

De communicatiecomponent van de triade van beperkingen verschijnt meestal eerst als vertraagde spraak in de vroege kinderjaren, behalve bij kinderen met het Asperger-syndroom. Naarmate deze kinderen volwassen worden, kunnen ze problemen ondervinden om gevoelens uit te drukken en ongepast te communiceren. Ze nemen woorden meestal letterlijk en begrijpen woordspelingen of spraakfiguren niet. Sommige kinderen verwoorden gedachten in een poging om ideeën te ordenen en informatie te verwerken.

Sociaal ongepaste communicatie kan inhouden dat het benaderen van totale vreemden om te praten over een onderwerp dat van belang is voor de persoon met autisme. Tijdens de monoloog leest hij of zij meestal geen gezichtsuitdrukkingen van verveling of gebrek aan interesse. Het onvermogen om empathie te voelen kan bijdragen aan dit soort gedrag. Onderbreken terwijl anderen spreken of onbeleefde of aanstootgevende opmerkingen maken, beschrijven andere stoornissen in de communicatie. Wanneer iemand reageert met gekwetste gevoelens, kan het concept totaal vreemd zijn voor een persoon met autisme.

Gebrek aan verbeeldingskracht en onbuigzaamheid in gedachten vormen de laatste componenten in de triade van beperkingen. Kinderen met autisme vertonen moeite met doen alsof tijdens het spelen, zoals het spelen van huis of cowboys en indianen. Ze concentreren zich meestal meer op de realiteit en concrete objecten tijdens het spelen. Een speelgoedpistool maakt een geschikt speeltje, maar ze kunnen zich meestal geen stok voorstellen die een speelgoedpistool voorstelt.

Deze kinderen kunnen rituelen oefenen of geobsedeerd raken door een enkel onderwerp, soms met uitzonderlijke vaardigheden op dat gebied. Variaties in routine kunnen angst veroorzaken, wat kan leiden tot een overreactie. Samen met ritueel gedrag kan het autistische kind schommelen, herhaaldelijk op zijn of haar vingers tikken of objecten in een precieze volgorde rangschikken.