Wat zijn de verschillende soorten leerstoornisgroepen?
Leerstoornissen zijn onderverdeeld in verschillende groepen op basis van specifieke gebieden van het leerproces. De gebieden die worden gebruikt voor het bepalen van de typen leerstoornisgroepen zijn fijne motorische vaardigheden, grove motorische vaardigheden, sociale vaardigheden, emotionele vaardigheden en wiskunde. Ze hebben ook betrekking op taal, lezen, schrijven en aandacht.
Motorische vaardigheden zijn vaardigheden waarbij beweging betrokken is. Fijne motorische vaardigheden zijn activiteiten waarbij kleine spiergroepen worden gecoördineerd, zoals de vingers. Bij grove motorische vaardigheden zijn grotere spieren nodig, zoals die bij hardlopen of springen.
Talen voor het leren van talen omvatten het verwerken en produceren van gesproken taal. Leerstoornissen bij het lezen vormen problemen met het begrijpend lezen, van elementaire woordherkenning tot het begrijpen van woorden en ideeën. Schriftelijke taalbeperkingen omvatten het onvermogen om woorden en letters te schrijven en het onvermogen om gedachten en ideeën in geschreven vorm te organiseren. Wiskundige leerproblemen vormen problemen met het tellen, berekenen en onthouden van numerieke volgorde en wiskundige vergelijkingen.
De meest voorkomende aandoeningen die in deze leerstoornisgroepen vallen, zijn dyslexie, dyscalculie, dysgraphie, dyspraxie en aandoeningen waarbij auditieve of visuele stimuli worden verwerkt. Dyslexie is een aandoening die problemen oplevert met gesproken taal, lezen en geschreven taalvaardigheden. Dyscalculie is een wiskundige stoornis en dysgraphie is een schrijfstoornis. Dyspraxia heeft problemen met fijne motoriek. Auditieve verwerkingsstoornis presenteert problemen met gesproken taal, en visuele verwerkingsstoornis omvat een moeilijkheid bij het verwerken van visuele signalen en valt in de lees-, schrijf- en wiskundige leerstoornisgroepen.
De sociale / emotionele en aandachtsgebieden zijn niet op dezelfde manier gedefinieerd als de rest van de leerstoornisgroepen, maar ze behandelen andere kwesties die het leerproces kunnen belemmeren. Sociale en emotionele problemen kunnen een belemmering vormen voor leren in de klas, of ze kunnen optreden als gevolg van een andere leerstoornis. Aandachtsstoornissen maken het moeilijk voor een persoon om zich te concentreren, informatie te verwerken en gedachten en informatie te organiseren.
De meest prominente voorbeelden van sociale / emotionele en aandachtsstoornissen die het leren beïnvloeden, zijn aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD), autisme en het syndroom van Asperger. Zoals de naam al doet vermoeden, is ADHD een aandachtsstoornis. Het kan het vermogen van een kind om op te letten, instructies te volgen en stil te zitten op school beïnvloeden. Zowel autisme als het syndroom van Asperger zijn sociale / emotionele stoornissen die de communicatie en de algehele prestaties en het comfort in een schoolomgeving kunnen beïnvloeden.