Hvad er de forskellige typer af læringshandicapgrupper?

indlæringsvanskeligheder opdeles i forskellige grupper baseret på specifikke områder af læringsprocessen. De områder, der bruges til at bestemme de typer af læringshæmninggrupper, inkluderer fine motoriske færdigheder, grove motoriske færdigheder, sociale færdigheder, følelsesmæssige færdigheder og matematik. De dækker også sprog, læsning, skrivning og opmærksomhed.

motoriske færdigheder er færdigheder, der involverer bevægelse. Fine motoriske færdigheder er aktiviteter, der involverer koordinering af små muskelgrupper, såsom fingrene. Brutto motoriske færdigheder involverer større muskelsæt, såsom dem, der bruges til at løbe eller hoppe.

Sprogindlæringsvanskeligheder dækker handicapbehandling og producerer talesprog. Læsning af indlæringsvanskeligheder præsenterer problemer med læseforståelse, fra grundlæggende ordgenkendelse til forståelse af ord og ideer. Skrevet sprog handicap dækker manglende evne til at skrive ord og breve og manglende evne til at organisere tanker og ideer i skriftlig form. Matematiske indlæringsvanskeligheder til stede problems med tælling, computing og memorering af numeriske orden og matematiske ligninger.

De mest almindelige tilstande, der falder ind i disse læringshæmningsgrupper, er dysleksi, dyscalculia, dysgrafi, dyspraxia og lidelser, der involverer behandling af auditive eller visuelle stimuli. Dysleksi er en lidelse, der giver problemer med talesprog, læsning og skriftsprog. Dyscalculia er en matematikforstyrrelse, og dysgrafi er en skriveforstyrrelse. Dyspraxia involverer problemer med fine motoriske færdigheder. Auditiv behandlingsforstyrrelse præsenterer problemer med talesprog, og visuel behandlingsforstyrrelse involverer en vanskeligheder med at behandle visuelle signaler og falder i grupper af læsning, skrivning og matematikindlæring.

Me læringsprocessen. Sociale og følelsesmæssige problemer kan skabe en barriere for læring i klasseværelset, eller de kan forekomme som et resultat af en anden indlæringsvanskelighed. Opmærksomhedsforstyrrelser gør det vanskeligt for en person at fokusere, behandle information og organisere tanker og information.

De mest fremtrædende eksempler på sociale/følelsesmæssige og opmærksomhedsforstyrrelser, der påvirker læring, er opmærksomhedsunderskud hyperaktivitetsforstyrrelse (ADHD), autisme og Aspergers syndrom. Som navnet antyder er ADHD en opmærksomhedshandicap. Det kan påvirke et barns evne til at være opmærksom, følge instruktionerne og sidde stille i skolen. Både autisme og Aspergers syndrom er sociale/følelsesmæssige lidelser, der kan påvirke kommunikation og samlet præstation og komfort i en skoleindstilling.