Vilka är de olika typerna av inlärningssvårigheter?
inlärningssvårigheter delas upp i olika grupper baserat på specifika områden i inlärningsprocessen. De områden som används för att bestämma vilka typer av inlärningssvårigheter inkluderar fina motoriska färdigheter, grova motoriska färdigheter, sociala färdigheter, känslomässiga färdigheter och matematik. De täcker också språk, läsning, skrivning och uppmärksamhet.
Motorfärdigheter är färdigheter som involverar rörelse. Fina motoriska färdigheter är aktiviteter som involverar samordning av små muskelgrupper, till exempel fingrarna. Bruttotmotoriska färdigheter involverar större muskeluppsättningar, till exempel de som används vid löpning eller hoppning.
Språkinlärningssvårigheter täcker funktionsnedsättningar bearbetning och producerande talat språk. Att läsa inlärningssvårigheter ger problem med läsförståelse, från grundläggande ordigenkänning till att förstå ord och idéer. Skriftliga språkinhinder täcker oförmågan att skriva ord och brev och oförmågan att organisera tankar och idéer i skriftlig form. Matematiska inlärningssvårigheter närvarandeLems med räkning, datoranvändning och memorering av numerisk ordning och matematiska ekvationer.
De vanligaste förhållandena som faller in i dessa inlärningssvårigheter är dyslexi, dyscalculia, dysgrafi, dyspraxi och störningar som involverar bearbetning av hörsel eller visuella stimuli. Dyslexi är en störning som ger problem med talat språk, läsning och skriftliga språkkunskaper. Dyscalculia är en matematikstörning och dysgrafi är en skrivstörning. Dyspraxi innebär problem med fina motoriska färdigheter. Auditiv behandlingsstörning ger problem med talat språk, och visuell bearbetningssjukdom innebär svårigheter att bearbeta visuella ledtrådar och faller in i läs-, skriv- och matematikens inlärningssvårigheter.
De sociala/emotionella och uppmärksamhetsområdena definieras inte på samma sätt som resten av inlärningssvårighetsgrupperna, men de täcker andra frågor som kan hindrae inlärningsprocessen. Sociala och emotionella frågor kan skapa en barriär för lärande i klassrummet, eller de kan uppstå till följd av en annan inlärningssvårigheter. Uppmärksamhetsstörningar gör det svårt för en person att fokusera, bearbeta information och organisera tankar och information.
De mest framstående exemplen på sociala/emotionella och uppmärksamhetsstörningar som påverkar inlärning är uppmärksamhetsunderskott hyperaktivitetsstörning (ADHD), autism och Aspergers syndrom. Som namnet antyder är ADHD en uppmärksamhetshinder. Det kan påverka ett barns förmåga att uppmärksamma, följa instruktionerna och sitta still i skolan. Både autism och Aspergers syndrom är sociala/emotionella störningar som kan påverka kommunikation och total prestanda och komfort i en skolmiljö.