Wat is educatieve psychotherapie?
Onderwijspsychotherapie is een gebied van psychotherapie dat kinderen, adolescenten en volwassenen helpt problemen met leren en onderwijs aan te pakken. Dit soort therapie kan mensen met leerstoornissen helpen, zoals dyslexie of aandachtstekortstoornis, evenals mensen met stoornissen zoals het syndroom van Asperger of het Tourette-syndroom. Studenten die lijden aan onderwijsgerelateerde angst, problemen met het verwerken van informatie, slechte interpersoonlijke vaardigheden en slechte studievaardigheden kunnen ook baat hebben bij educatieve psychotherapie. Beoefenaars van educatieve psychotherapie proberen studenten doorgaans te helpen hun geheugen- en aandachtsvaardigheden te verbeteren, evenals vaardigheden op het gebied van informatieverwerking. Dit wordt meestal gedaan door studenten aan te moedigen oefeningen te herhalen die zijn ontworpen om de aandacht, het geheugen en de informatieverwerking te verbeteren.
Experts geloven dat het voor mensen van alle leeftijden mogelijk is om leervaardigheden te verbeteren door educatieve psychotherapie. Veelvoorkomende educatieve problemen voor kinderen en volwassenen zijn onder meer concentratieproblemen en moeite met het onthouden van informatie. Veel mensen die moeite hebben om te leren, hebben problemen met het verwerken van de geluiden van letters en woorden. Ze kunnen moeite hebben om te begrijpen hoe letters en woorden de geluiden van verbale spraak vertegenwoordigen. Dit wordt algemeen beschouwd als een probleem met informatieverwerking, dat meestal kan worden verbeterd door professioneel geleide praktijk.
Kinderen en volwassenen die educatieve problemen hebben, kunnen secundaire problemen ontwikkelen die verband houden met een slechte academische focus. Velen lijden aan gevoelens van laag zelfbeeld en angst gerelateerd aan lage prestaties op school of op het werk. Ze kunnen misschien geen sterke interpersoonlijke vaardigheden ontwikkelen. Educatieve psychotherapeuten streven er doorgaans naar om een omgeving te creëren waarin cliënten zich comfortabel en veilig voelen. In de therapeutische omgeving leren cliënten fouten niet te serieus te nemen, te blijven proberen en successen te vieren.
Slechte studievaardigheden en gebrek aan persoonlijke organisatie kunnen voorkomen bij veel leerstoornissen. Veel mensen die worstelen in een educatieve omgeving doen dit omdat ze geheugenproblemen hebben. Geheugenproblemen kunnen bijdragen aan een slechte organisatie van studiemateriaal, omdat deze personen zich misschien niet herinneren waar ze hun spullen hebben neergelegd. Informatie bewaren kan ook moeilijk zijn voor mensen die met geheugenproblemen worstelen. Onderwijspsychotherapie probeert vaak het geheugen te verbeteren door geheugenverbeterende oefeningen, en om organisatorische en studievaardigheden aan te leren om studenten te helpen hun werk efficiënter te voltooien.
Problemen met concentratie kunnen vaak worden verbeterd door oefeningen gericht op het stimuleren van mentale focus. Educatieve psychotherapeuten zullen hun cliënten doorgaans vragen om zich te concentreren op een bepaalde stimulans, met uitsluiting van al het andere. Sommige onderwijspsychologen zullen dit doen door het beoefenen van meditatie aan te moedigen. Terwijl mentale focusoefeningen worden herhaald, verwerven cliënten doorgaans betere concentratievaardigheden.