Co to jest teoria aktywności?

Teoria aktywności to podejście do rozumienia ludzkich zachowań poprzez badanie społecznego kontekstu zachowań i motywacji presji społecznej na ludzi podczas ich aktywności. Rosyjscy naukowcy jako jedni z pierwszych zaczęli opracowywać i badać teorię działalności na początku XX wieku, a badania te zostały zastosowane w wielu tematach. Patrzenie na pochodzenie i motywacje ludzkiego zachowania może dostarczyć badaczom informacji o tym, jak ludzie postrzegają siebie.

Według teoretyków aktywności, gdy ludzie wchodzą w interakcje ze środowiskiem i sobą nawzajem, osiągają szereg rezultatów prowadzących do opracowania narzędzi. Mogą to być dosłowne narzędzia, jak w przypadku kogoś, kto spędza czas na budowie komputera, lub bardziej metaforyczne, takie jak umiejętności społeczne. Czasami indywidualny wynik ma sens tylko w kontekście wspólnej i zbiorowej działalności. Na przykład studenci pracujący razem nad projektem uczestniczą we wspólnym działaniu, w którym wynik przynosi korzyści wszystkim uczestnikom.

Gdy ludzie angażują się w działania, mają na nie wpływ role, które odgrywają i są przypisywane przez społeczeństwo, a także zasady dyktowane ludziom w tych rolach. Gdy ludzie się starzeją, ich role mogą się zmieniać, a to może zmienić sposób, w jaki myślą o sobie. Jednym z obszarów, w którym zastosowano teorię aktywności, jest zrozumienie zmieniających się emocji wśród starzejących się dorosłych na emeryturze. Naukowcy odkryli, że zastąpienie zatrudnienia działaniem znaczącym dla jednostki może poprawić jakość życia, ponieważ ludzie czerpią korzyści z posiadania określonych ról i zasad w ich życiu.

Teoria aktywności różni się od niektórych metod wyjaśniania i oceny ludzkich zachowań poprzez patrzenie poza motywacje wewnętrzne na zewnętrzne. Zamiast patrzeć na takie tematy jak mechanizmy wynagradzania w mózgu, badacze są zainteresowani społecznym otoczeniem działań i interakcji. Teorię aktywności można wykorzystać do opracowania wszystkiego - od lepszego podejścia do nauczania w środowisku klasowym po programy zajęć dla starszych osób dorosłych mieszkających w obiektach grupowych.

Podobnie jak w przypadku wielu szkół psychologii, teoria działania rozdzieliła się wiele razy od momentu jej początkowego powstania, a badacze obierali tę koncepcję i towarzyszące jej badania w różnych kierunkach. Niektóre szkoły myślenia mogą się ze sobą sprzeczne, podczas gdy inne pracują nad uzupełniającymi się projektami i badaniami. Badacze włączyli także inne koncepcje w psychologii do swojej pracy nad teorią aktywności, aby dowiedzieć się więcej o tym, jak ludzie funkcjonują zarówno zbiorowo, jak i samodzielnie w społeczeństwie.