활동 이론이란?

활동 이론은 행동의 사회적 맥락과 사람들이 활동에 참여할 때의 사회적 압력의 동기를 조사함으로써 인간 행동을 이해하는 접근법입니다. 러시아 연구자들은 1900 년대 초에 처음으로 활동 이론을 개발하고 연구하기 시작했으며이 연구는 많은 주제에 적용되었습니다. 인간 행동의 근원과 동기를 살펴보면 연구자들이 사람들이 자신을 어떻게 보는지에 대한 정보를 얻을 수 있습니다.

활동 이론가들에 따르면 사람들이 서로 환경과 상호 작용하면서 도구 개발로 이어지는 일련의 결과를 얻습니다. 이것들은 컴퓨터를 만드는 데 시간을 보내는 사람이나 사회 기술과 같은 은유 적 인 사람처럼 말 그대로 도구 일 수 있습니다. 때로는 개인의 성과가 공유 및 집단 활동의 맥락 내에서만 의미가있는 경우가 있습니다. 예를 들어, 프로젝트에서 함께 일하는 학생들은 결과가 모든 참가자에게 이익이되는 집단 활동에 참여하고 있습니다.

사람들이 활동에 참여함에 따라, 그들이 수행하는 역할과 사회에 의해 할당 된 역할 및 해당 역할에있는 사람들에게 규정 된 규칙의 영향을받습니다. 사람들이 나이가 들어감에 따라 그들의 역할이 바뀔 수 있으며, 이는 자신에 대한 느낌을 바꿀 수 있습니다. 활동 이론이 적용되는 한 가지 영역은 노후 성인이 은퇴함에 따라 변화하는 감정을 이해하는 것입니다. 연구자들은 사람들이 자신의 삶에서 정해진 역할과 규칙을 통해 혜택을 받기 때문에 고용을 개인에게 의미있는 활동으로 대체하는 것이 삶의 질을 향상시킬 수 있음을 발견했습니다.

활동 이론은 내부 동기 부여를 넘어 외부의 행동을 바라 보면서 인간의 행동을 설명하고 평가하는 방법과는 다르다. 예를 들어, 연구자들은 뇌의 보상 메커니즘과 같은 주제를 보지 않고 활동과 상호 작용의 사회적 설정에 관심을 갖고 있습니다. 활동 이론은 교실 환경에서의 더 나은 접근 방법부터 그룹 시설에 거주하는 노인들을위한 활동 프로그램에 이르기까지 모든 것을 개발하는 데 사용될 수 있습니다.

많은 심리학 학교와 마찬가지로 활동 이론은 초기 개념부터 여러 차례 나뉘어졌으며 연구자들은 개념과 그에 따른 연구를 다른 방향으로 취했습니다. 일부 사고 학교는 서로 모순되는 반면 다른 학교는 보완 프로젝트와 연구를 수행합니다. 또한 연구자들은 심리학의 다른 개념을 활동 이론에 대한 작업에 통합하여 사람들이 사회에서 집단적으로 그리고 혼자서 어떻게 기능하는지에 대해 더 많이 배웠다.