Co to jest nauka usług społecznych?
Uczenie się w ramach usług społecznościowych jest rodzajem uczenia się, które wykorzystuje doświadczenie w środowisku usługowym do nauczania różnych umiejętności i pojęć. Często idee wyuczone w ramach tego rodzaju edukacji nie polegają po prostu na tym, jak niektóre zadania są wykonywane, ale także na tym, dlaczego rzeczy działają w określony sposób lub teorie dotyczące zadania. W związku z tym uczenie się przez społeczność często jest poważnie traktowane przez szkoły na wszystkich poziomach i może nawet doprowadzić do zaliczenia kursu. Ten rodzaj edukacji jest postrzegany jako szczególnie korzystny, ponieważ nie tylko uczy podstawowych pojęć i zapewnia obsługę społeczności, ale także uczy odpowiedzialności i łączy usługi z satysfakcją w umysłach uczniów. Teoretycznie studenci, którzy angażują się w naukę usług społecznych, mogą stać się bardziej odpowiedzialnymi i mądrzejszymi obywatelami, niż mogliby mieć w innym przypadku.
Istnieje wiele różnych sposobów podejścia do nauki usług społecznych, ale najczęstszym sposobem jest połączenie zadania, które należy wykonać, z koncepcją, której należy się nauczyć. Na przykład w projekcie dotyczącym budowy domów uczeń może nauczyć się geometrii i fizyki, a także umiejętności konstrukcyjnych. Ucząc nie tylko, jak wykonać konkretny element zadania, ale także wszystkich pojęć związanych z projektowaniem zadania, uczeń może nauczyć się ważnych pojęć w środowisku doświadczalnym.
To, jakich umiejętności można się nauczyć poprzez uczenie się przez społeczność, zależy od podjętego programu. Projekt uczenia się usług społecznych może obejmować naukę nowych umiejętności językowych, matematyki, a nawet nauk humanistycznych. Stopień, w jakim konkretna poszukiwana wiedza integruje się z wykonywaną usługą, jest różny, a niektóre projekty mogą wymagać bardziej tradycyjnych elementów klasowych, aby były skuteczne pod względem edukacyjnym.
Istnieją dodatkowe elementy tradycyjnie uważane za ważne w projektach edukacyjnych usług społecznych, które nie odnoszą się bezpośrednio do usług lub pracowników naukowych. Ogólnie rzecz biorąc, projekty te są uważane za bardziej wartościowe, jeśli są przynajmniej częściowo kierowane przez zaangażowanych studentów lub młodzież, ponieważ bezpośrednie zaangażowanie promuje odpowiedzialność. Również grupy wierzące w uczenie się usług często wierzą w znaczenie głosu młodzieży. Ważne jest również upewnienie się, że projekty usługowe są pożądane i skuteczne.
Podobnie jak turystyka usługowa, nauka usług nie jest doskonała. Wiele osób uważa, że służba, która przynosi korzyści ludziom, którzy ją wykonują, jest mniej czystą formą humanitaryzmu, ponieważ nie zawsze jest ona podejmowana wyłącznie z chęci pomocy innym ludziom. W odpowiedzi na krytykę wiele osób popierających tę formę uczenia się twierdzi, że włączenie wysiłków humanitarnych w inne rodzaje pracy zamiast rozdzielania tych uczuć na konkretne działania jest w rzeczywistości niezwykle ważnym krokiem w kierunku budowania troskliwej społeczności. Nauczając, że służba jest obowiązkiem przez cały czas, nie tylko podczas wolontariatu, programy te uczą empatii i odpowiedzialnego życia.