Co to jest interaktywne uczenie się?

Interaktywne uczenie się to jakikolwiek rodzaj pracy szkolnej lub planu akademickiego, który wykorzystuje technologię komputerową w celu podkreślenia lub nauczania określonych materiałów. Zajęcia online i wirtualne klasy są przykładami ekstremalnego interaktywnego uczenia się, ale prawie za każdym razem, gdy komputer wchodzi w przestrzeń akademicką - na przykład jako gra edukacyjna lub jako ustrukturyzowane narzędzie badawcze - wynikające z tego lekcje można powiedzieć, że interaktywne .

W niektórych kręgach każda praktyczna nauka jest uważana za interaktywną. Chociaż ta aplikacja jest ważna, jest zwykle uważana za przestarzała. Kiedy współcześni naukowcy mówią o interaktywności w klasie, prawie zawsze mówią o technologii i zwykle oznaczają Internet.

Integracja technologii

Odkąd komputery stały się głównym nurtem większości uprzemysłowionych społeczeństw, nauczyciele na wszystkich poziomach szukają sposobów na zintegrowanie technologii z klasą. Interaktywne uczenie się zależy od korzystania z komputera,Ale zwykle jest to znacznie więcej niż prosta edukacja komputerowa - nauka pisania, obsługi podstawowego oprogramowania i lokalizacja zasobów online to z pewnością ważne umiejętności, ale zwykle nie znajdują się pod parasolem interaktywnego uczenia się. Przez większość czasu interaktywność dotyczy integracji komputerów z regularnymi lekcjami.

Jednym z najbardziej podstawowych przykładów są gry komputerowe. Uczniowie, którzy grają w gry, pobierani lub online, które podkreślają niektóre koncepcje - na przykład formuły matematyczne lub daty historyczne i zasady gramatyki - uzupełniają uczenie się w klasie czymś bardziej abstrakcyjnym. Wielu nauczycieli uważa, że ​​uczniowie są w stanie uczyć się lepiej i dokładniej, zmieniając sposób dostarczania informacji.

docieranie do uczniów, gdzie są

Jednym z największych argumentów na korzyść interaktywnego uczenia się jest to, że większość dzisiejszych stadninEns są już tak doświadczone w Internecie, że wprowadzenie uczenia się komputerowego jest często niezwykle skuteczne w chwytaniu i zwracaniu ich uwagi. Więcej młodych ludzi niż kiedykolwiek wcześniej ma smartfony i utrzymuje aktywne obecność sieci społecznościowych, a większość spędza większość wolnego czasu „połączony” w taki czy inny sposób. Wielu nauczycieli twierdzi, że stosowanie już znanej technologii w klasach może pomóc uczniom w większym zaangażowaniu.

Interaktywność offline i pre-techologii

Pojęcie interaktywnego uczenia się nie jest nowością w tak zwanym „generowaniu technologii”, a w rzeczywistości dopiero niedawno powiązało się z komputerami. Kilkadziesiąt lat temu każda nauka, która obejmowała więcej niż prosty wykład i niedomykalność, uznano za interaktywne. Praca grupowa jest doskonałym przykładem, ponieważ stosowanie pomocy edukacyjnych - liczenie koralików lub bloków wzorów w młodszych klasach lub eksperymentach laboratorium naukowego dla starszych uczniów. Przez większość czasu tego rodzaju doświadczenia są po prostu klasyfikowane jako „Hi uczenie się ”dzisiaj.

Różnice między uczeniem się interaktywnym i pasywnym

interaktywne uczenie się jest ogólnie postrzegane jako przeciwieństwo pasywnego uczenia się, co zależy od obserwacji. Uczniowie zazwyczaj potrzebują połączenia pasywnego i aktywnego uczenia się, aby opanować koncepcje. Jeśli wszystko jest interaktywne, uczniowie ryzykują nadmierne stymulowanie lub utrata głównych celów. Jeśli jednak nauczanie jest całkowicie pasywne, uczniowie mogą uznać swoje zainteresowanie i skupić się na spadku.

Nauczyciele zwykle starają się osiągnąć równowagę między pasywnymi technikami uczenia się, takimi jak wykłady i niezależne czytanie z bardziej aktywnymi zadaniami, które integrują technologię i zmuszają uczniów do stosowania lekcji w nowych i często nieoczekiwanych ustawieniach. Oba systemy najlepiej działają, gdy gra się przeciwko sobie.