インタラクティブな学習とは何ですか？

インタラクティブラーニングは、特定の資料を強調または教えるためにコンピューターテクノロジーを使用するあらゆる種類の学業または学術計画です。オンラインクラスと仮想教室は、極端なインタラクティブな学習の例ですが、コンピューターが教育ゲームとして、または構造化された研究ツールとして、ほとんどの場合、結果として生じるレッスンは Interactive と言えます。

一部のサークルでは、実践的な学習はインタラクティブと見なされます。このアプリケーションは有効ですが、通常は時代遅れと見なされます。現代の学者が教室でのインタラクティブ性について話すとき、彼らはほとんど常にテクノロジーについて話しており、通常はインターネットを意味します。

テクノロジー統合

コンピューターがほとんどの工業化された社会の主流になって以来、あらゆるレベルの教育者はテクノロジーを教室に統合する方法を模索してきました。インタラクティブな学習は、コンピューターの使用に依存します。しかし、通常、単純なコンピューター教育よりもはるかに多く、入力し、基本的なソフトウェアを操作し、オンラインでリソースを見つけることが重要なスキルは確かに重要ですが、通常はインタラクティブな学習の傘下にはありません。ほとんどの場合、インタラクティブ性は、コンピューターの定期的なレッスンへの統合に関するものです。

最も基本的な例の1つは、コンピューターゲームです。ダウンロードまたはオンラインのいずれかのゲームをプレイする学生は、特定の概念（数学の公式、たとえば歴史的な日付や文法ルールなど）を強調しています。多くの教育者は、情報が提供される方法を変えることにより、学生はより良く、より徹底的に学ぶことができると信じています。

生徒がいる

に到達します

インタラクティブな学習を支持する最大の議論の1つは、今日のスタッドのほとんどがEntsはすでに非常にインターネットに精通しているため、コンピューターベースの学習を導入することは、多くの場合、把握して注意を引くのに非常に効果的です。これまで以上に多くの若者がスマートフォンを持ち、アクティブなソーシャルネットワークプレゼンスを維持しており、ほとんどの人は自由時間の大部分を何らかの形で「つながって」「接続」しています。すでに馴染みのあるテクノロジーを教室に使用すると、学生がより積極的になるのに役立つと多くの教育者は言います。

オフラインおよびテクノロジー前のインタラクティブ

インタラクティブ学習の概念は、いわゆる「テクノロジー生成」にとって新しいものではなく、実際、コンピューターに関連するようになったのは最近です。数十年前、単純な講義や逆流以上の学習がインタラクティブと見なされていました。グループワークは、学習エイズの使用であるため、若い学年のビーズやパターンブロックをカウントする、または年長の生徒向けの科学ラボの実験であるため、主要な例です。ほとんどの場合、これらの種類の経験は単に「H」として分類されます今日の学習」。

インタラクティブ学習とパッシブ学習の違い

インタラクティブ学習は、一般に、観察に依存する受動学習の反対と見なされます。学生は通常、概念をマスターするために、受動的と積極的な学習の組み合わせが必要です。すべてがインタラクティブな場合、学生は過度に刺激されたり、主要な目標を追跡したりするリスクがあります。ただし、教育が完全に受動的である場合、学生は自分の関心と焦点が低下することがわかります。

教師は通常、テクノロジーを統合し、学生が新しい、しばしば予期しない設定でレッスンを適用できるようにする、よりアクティブな課題を使用して、講義や独立した読書などの受動的な学習技術のバランスをとるよう努めています。 2つのシステムは、互いに対戦するときに最適に機能する傾向があります。