Co to jest zaprogramowana instrukcja?
Zaprogramowane nauczanie to metoda instruktażowa, w której materiał do nauczenia jest prezentowany uczniowi w małych porcjach informacji. Aby przejść przez materiał, uczeń musi wykazać zrozumienie wcześniejszych informacji, otrzymując w ten sposób natychmiastowe wzmocnienie dla poprawnych odpowiedzi. Ta metoda może być prowadzona przez instruktora lub może być samoukiem. Nadaje się również do uczenia się wspomaganego komputerowo. Metoda została pierwotnie spopularyzowana przez BF Skinnera jako behawioralne podejście do nauczania.
Zaprogramowane instrukcje są precyzyjnym procesem. Materiał, którego uczy się student, jest dzielony na małe kawałki, aby uniknąć nadmiernego przytłoczenia ucznia jednocześnie. Czasami pojedynczy kurs może składać się z tysięcy takich części lub jednostek instruktażowych. Uważa się, że prezentowanie materiału w małych kawałkach poprawia zrozumienie i zachowanie. Znacznie łatwiej jest również dokładnie określić, gdzie występują problemy z uczeniem się, a które części nie są zrozumiałe, pozwalają na natychmiastowe rozwiązanie problemu.
Po podzieleniu na jednostki instrukcji, informacje mogą być przedstawione uczniowi. Gdy uczeń przegląda treść, jego zrozumienie jest sprawdzane po każdej części. Można tego dokonać poprzez przesłuchanie bezpośrednio po przedstawieniu informacji. Jeśli uczeń odpowie poprawnie, wykazując odpowiednie zrozumienie, jest w stanie przejść dalej; zapewnia to natychmiastowe pozytywne wzmocnienie. Jeśli odpowiedź jest niepoprawna, uczeń ponownie otrzymuje informacje, aby umożliwić ich przetworzenie przed przejściem do następnego modułu.
Starannie zaprojektowany program może być prowadzony przez instruktora, ale działa najlepiej w środowisku indywidualnym lub z bardzo małą grupą uczniów o podobnych umiejętnościach; to trudna metoda do zastosowania w większych grupach. Większość programów nauczania wykorzystujących zaprogramowane instrukcje ma na celu samodzielną naukę, umożliwiając uczniowi poruszanie się po materiale we własnym tempie. Pozwala to również szybszym uczniom na szybkie poruszanie się naprzód, a jednocześnie pozwala innym poświęcić tyle czasu, ile potrzeba. Programy mogą korzystać z podręczników lub mogą być nauczane za pomocą komputera. Większość współczesnych zaprogramowanych instrukcji wykorzystuje komputery, które idealnie nadają się do tego podejścia, ponieważ oprogramowanie można zaprogramować do automatycznego dostarczania informacji i pytań testowych.
BF Skinner jest uważany przez wielu za „ojca” zaprogramowanych instrukcji. Popularyzował to podejście w latach 50. XX wieku. Skinner postrzegał to jako metodę behawioralną, która wykorzystywała pytania w celu uzyskania prawidłowej odpowiedzi jako pożądanego zachowania. Podejście to nagrodziło lub wzmocniło zachowanie, pozwalając uczniowi przejść do nowego materiału. Skinner wynalazł mechaniczne urządzenie zwane „maszyną dydaktyczną”, zawierające listę pytań, które według jego standardów zautomatyzowały zadanie zaprogramowanego nauczania.