Jaka jest historia edukacji na odległość?
Edukacja na odległość wymaga niezawodnego środka komunikacji między uczniami a nauczycielem. Dlatego historia edukacji na odległość zaczyna się w punkcie, w którym ustanowiono niezawodną metodę komunikacji. Większość historyków datuje edukację odległości do XVIII wieku, kiedy kilku nauczycieli zaczęło oferować tak zwane kursy korespondencyjne. Przez następne dwa stulecia pozostały głównym środkiem, za pomocą którego oferowano wykształcenie na odległość, choć pod koniec XX wieku i na początku XXI wieku znaczna różnorodność w środkach, za pomocą których uczniowie i nauczyciele mogą się komunikować, doprowadziła do ogromnej ekspansji.
W XVIII wieku istnieją zapisy w Europie i Stanach Zjednoczonych z pierwszych kursów korespondencyjnych, które były na ogół nieformalne lub niekoniecznie sponsorowane przez jakąkolwiek akredytowaną szkołę. Wprowadzenie filmu na początku XX wieku doprowadziło do nadziei na wykorzystanie filmu do stworzenia szerokiej gamy programów edukacyjnych na odległość. Nawet radio było używane jako medium.
Ani film, ani radio nie mogły funkcjonować jako punkt komunikacji między nauczycielem a uczniem, a ich początkowa rola w historii edukacji na odległość nie była ograniczona. Chociaż oboje mogą poinstruować, nie mogli przyjąć informacji zwrotnej. Niemniej jednak zwłaszcza film był przydatny w różnych warunkach w ramach programów nauczania i powstały wiele filmów edukacyjnych.
Rozwój telewizji był bardziej obiecujący w historii edukacji na odległość. Więcej osób miało dostęp do telewizji domowej i niektórych szkół programów edukacyjnych. Kolejnym rozwojem kilka lat później był maszyna do wideo. Korzystanie z taśmy obwodziło trudności związane z materiałami nadawczą, a także dało studentom możliwość studiowania ich harmonogramów. W latach 80. i 90. wielu uczniów oglądało materiały instruktażowe w domu, czyta materiały klasowe, a następnie zdawało egzaminylokalne lokalizacje proktore lub pocztą.
To, co pozostało podobne w historii edukacji na odległość, było to, że uczniowie nadal musieli korzystać z systemu pocztowego lub od czasu do czasu udać się do fizycznego kampusu, aby interakcja z nauczycielami. W miarę rozwoju Internetu zdolność do komunikowania się stała się wyraźnie inna. Pod koniec lat 90. XX wieku było wiele kampusów uniwersyteckich i innych programów edukacyjnych, które korzystały z miejsc spotkań, takich jak MOO (zorientowane na wiele osób) i błotów (domeny wielu użytkowników), w celu przeprowadzenia pełnych zajęć, w których można było uczestniczyć z komputera studenta, i zaoferować całkowitą interakcję między studentem a profesorem. Wraz z rozwojem sieci możliwe stały się inne interfejsy.
Historia edukacji na odległość rozpoczęła się od pisania listów i nadal może obejmować ją w formie e -maili. Jednak rozszerzenie technologii stworzyło o wiele więcej możliwych opcji w zakresie wykształcenia na odległość. Ludzie mogą brać udział w zajęciach onlinecałkowicie lub częściowo interaktywne. Innym popularnym rodzajem edukacji na odległość jest zastosowanie interaktywnej telewizji (ITV), w której uczniowie mogą rozmawiać z instruktorem, który jest w innym miejscu.
Wczesna forma klas korespondencyjnych została w dużej mierze podsumowana przez te bardziej zaawansowane technologie. Również wczesna opinia, że kursy korespondencyjne były w jakiś sposób mniej rygorystyczne niż klasę cegieł i zaprawy zaczęły się zmieniać dramatycznie. Studia sugerują, że większość uczniów weźmie co najmniej jedną klasę online i często zajmie co najmniej jeden na semestr. Wiele znanych szkół oferuje teraz programy na pełne odległość. Trendy sugerują, że edukacja na odległość będzie nadal rozwijać się i może stać się preferowaną metodą edukacji dla wielu osób.