Jak ludzie głuche uczą się mówić głośno?

Dla wielu osób, które są upośledzone, użycie języka migowego jest łatwym środkiem komunikowania się. Jednak nie wszyscy są zaznajomieni z językiem migowym lub komfortowe z koncepcją uczenia się podpisania jako sposobu komunikowania się ze współpracownikami, przyjaciółmi lub członkami rodziny. Jednocześnie wiele osób niesłyszących woli werbalnie komunikować się z innymi ludźmi zamiast korzystać z języka migowego. Na szczęście istnieją zarówno uświęcone metody, które pomagają Deafowi nauczyć się mówić, a także nowe podejścia, które wykorzystują najnowszą technologię.

Ogólnie rzecz biorąc, każdy proces obejmujący pomoc osób niesłyszących w nauce mówienia na głos jest określany jako ustny. Od czasu rozwoju sformalizowanej edukacji dla osób niesłyszących we wczesnych latach XVIII wieku ustnie ewoluuje. Wiele podstaw dla tych technik miało na celu nauczenie głuchymi dzieciami, aby odnosić się do otaczającego ich świata. Z czasem metody doustne, które okazały się skuteczne z ChildreN zapewnił podstawę pomocy dorosłym, którzy stracili słuch w późniejszym życiu, aby móc funkcjonować w społeczeństwie.

Jedna z najbardziej tradycyjnych tradycyjnych technik ustnych w nauczaniu mowy dla osób niesłyszących uwzględniła użycie zarówno wzroku, jak i dotyku w procesie uczenia się. Proces ten polega na tym, że instruktor umieszcza rękę ucznia na gardle instruktora, jednocześnie tworząc określone słowa. Uczeń dowiaduje się, jak usta poruszają się, gdy powstaje słowo, a także ma wrażenie, jak poruszają się mięśnie w szyi, gdy powstaje określone słowo. Choć uważany za proces, który wiąże się z dużą cierpliwością zarówno ze strony ucznia, jak i nauczyciela, uczeń zaczyna kojarzyć ruchy z produkcją poszczególnych dźwięków. Replikając ruch ust i manipulacja mięśniami używanymi w wytwarzaniu dźwięków, głuchych uczą się, jak otrzymywać i wysyłać werbalne komunikationy. Możliwe jest zrozumienie, co się mówi, stosując sens wzroku, a także nauczyć się, jak ustnie reagować na podstawie właściwej sekwencji skurczów mięśni i ruchów warg związanych z wymówieniem danego słowa.

Niedawno technologia komputerowa była sposobem na wynalezienie nowych narzędzi do wykorzystania wzroku w procesie edukacji dla osób handlowych. Wizualne prezentacje ruchów twarzy i warg, które towarzyszą miganie słowa wymawiane na ekranie, pozwalają niesłyszącym ludziom praktykowanie artykulacji na osobności. Chociaż nie jest substytutem pracy z terapeutą, który jest w pełni przeszkolony w artykulacji mowy z głuchymi, oprogramowanie komputerowe tego typu może być cennym wsparciem dla interaktywnych instrukcji przez zawód, a także praktykę z przyjaciółmi i członkami rodziny.