Hur lär döva människor tala högt?

För många som är hörselskadade är användningen av teckenspråk ett enkelt sätt att kommunicera på. Men inte alla är bekanta med teckenspråk eller är bekväma med konceptet att lära sig tecken som ett sätt att kommunicera med kollegor, vänner eller familjemedlemmar. Samtidigt föredrar många döva personer muntligt att kommunicera med andra människor istället för att använda teckenspråk. Lyckligtvis finns det både tidshöjda metoder som hjälper de döva att lära sig tala, såväl som nya metoder som använder sig av den senaste tekniken.

I allmänhet benämns alla processer som involverar att hjälpa döva att lära sig tala högt som oralism. Sedan utvecklingen av formaliserad utbildning för döva under de tidiga åren av 1700-talet har oralism fortsatt att utvecklas. Mycket av grunden för dessa tekniker syftade till att lära döva barn att förhålla sig till världen runt dem. Med tiden gav de muntliga metoderna som visade sig framgångsrika hos barn grunden för att hjälpa vuxna som förlorade sin hörsel senare i livet att kunna fungera i samhället.

En av de mest varaktiga traditionella muntliga teknikerna för att undervisa tal för döva har införlivat användningen av både syn och beröring i inlärningsprocessen. Denna process innebär att instruktören lägger elevens hand på instruktörens hals medan han bildar specifika ord. Studenten lär sig hur läpparna rör sig när ett ord bildas, och får också en känsla av hur musklerna i nacken rör sig när ett visst ord bildas. Även om det betraktas som en process som innebär mycket tålamod från både elev och lärare, börjar eleven att associera rörelser med produktion av speciella ljud. Genom att kopiera läpparnas rörelse och manipulera musklerna som används för att producera ljud, lär döva sig att ta emot och skicka muntlig kommunikation. Det blir möjligt att förstå vad som sägs genom att använda synskänslan och också lära sig hur man kan svara verbalt baserat på rätt sekvens av muskelsammandragningar och läpprörelser förknippade med att uttala ett givet ord.

Datateknik har nyligen varit ett sätt att uppfinna nya verktyg för att använda syn i utbildningsprocessen för affärsmän. Visuella presentationer av ansikts- och läpprörelser, tillsammans med blinkande ord som uttalas på skärmen, gör att döva kan öva artikulering privat. Även om det inte är ett ersättare för att arbeta med en logoped som är utbildad i talartikulation med döva, kan datorprogramvara av denna typ vara ett värdefullt stöd till en interaktiv instruktion av ett yrke, liksom för att öva med vänner och familjemedlemmar.