Comment les personnes sourdes apprennent-elles à parler à voix haute?
Pour de nombreuses personnes malentendantes, l'utilisation de la langue des signes est un moyen de communication facile. Cependant, tout le monde n'est pas familier avec la langue des signes ou n'est pas à l'aise avec le concept d'apprendre à signer pour communiquer avec des collègues, des amis ou des membres de la famille. Dans le même temps, de nombreuses personnes sourdes préfèrent communiquer verbalement avec d'autres personnes plutôt que d'utiliser la langue des signes. Heureusement, il existe à la fois des méthodes éprouvées qui aident les sourds à apprendre à parler et des approches novatrices utilisant les technologies les plus récentes.
En général, tout processus qui consiste à aider les personnes sourdes à apprendre à parler à voix haute est appelé oralisme. Depuis le développement de l'éducation formalisée pour les personnes sourdes au début du 18ème siècle, l'oralisme a continué d'évoluer. Une grande partie de la base de ces techniques visait à apprendre aux enfants sourds à comprendre le monde qui les entoure. Au fil du temps, les méthodes orales qui se sont avérées efficaces chez les enfants ont permis d'aider les adultes qui ont perdu l'audition plus tard dans leur vie à fonctionner dans la société.
L'une des techniques orales traditionnelles les plus durables dans l'enseignement de la parole aux personnes sourdes a incorporé l'utilisation de la vue et du toucher dans le processus d'apprentissage. Ce processus implique que l'instructeur place la main de l'élève sur la gorge de l'instructeur tout en formant des mots spécifiques. L'élève apprend comment les lèvres bougent quand un mot est formé et comprend également comment les muscles du cou bougent quand un mot particulier est formé. Considéré comme un processus qui demande beaucoup de patience à la fois à l'élève et à l'enseignant, l'élève commence à associer les mouvements à la production de sons particuliers. En reproduisant le mouvement des lèvres et la manipulation des muscles utilisés pour produire des sons, les personnes sourdes apprennent à recevoir et à envoyer des communications verbales. Il devient possible de comprendre ce qui est dit en utilisant le sens de la vue et d'apprendre également à répondre verbalement en fonction de la séquence appropriée de contractions musculaires et des mouvements des lèvres associés à la prononciation d'un mot donné.
La technologie informatique a été plus récemment un moyen d’inventer de nouveaux outils pour utiliser la vision dans le processus d’éducation des gens de marché. Les présentations visuelles des mouvements du visage et des lèvres, accompagnées du mot qui est prononcé à l’écran, permettent aux personnes sourdes de pratiquer l’articulation en privé. Bien qu’ils ne remplacent pas un orthophoniste parfaitement formé à l’articulation de la parole avec les sourds, un logiciel de ce type peut constituer un support précieux pour l’enseignement interactif par une profession, ainsi que pour la pratique avec des amis et les membres de la famille.